Приучение к горшку за 1 день: читать книгу онлайн полностью и бесплатно

Хотя большинство действий совершаются одновременно и в различных комбинациях, каждое из них рассматривается по отдельности. Наглядный пример вы найдете в главе 6. В этой же главе вы прочитаете о том, как и почему надо проводить каждую процедуру, а также узнаете, как скомбинировать все описанные действия. Что и когда делать: ваш ребенок уникален. Некоторые действия вы будете выполнять регулярно с определенными интервалами, в частности напоминать ребенку сходить на горшок через каждые пятнадцать минут или проверять штанишки. Кое-что придется сделать лишь в начале обучения, например использовать куклу, которая «писает» в штанишки. Инструкции даются почти постоянно, в то время как направлять действия ребенка следует лишь тогда, когда он не реагирует на ваши слова. Хвалите малыша только после того, как он успешно освоил какое-либо действие. Запомните: ваш ребенок особенный. Признавая это, вы позволяете определять, как и когда должен быть применен тот или иной способ обучения.

В результате вы вынуждены подстраивать под малыша свои инструкции. Во всех описанных ниже действиях объясняется, как изменить подход к обучению, если ребенок делает определенные успехи.

 Кукла, «писающая» в штанишки. Учим куклу «ходить на горшок»

 Используя куклу, «писающую» в штанишки, вы научите ребенка тем действиям, которые понадобятся ему для «походов» на горшок, а также покажете, что они получат одобрение. Пусть малыш научит куклу выполнять эти действия и похвалит ее за послушание. Помогайте ребенку с помощью указаний, направляйте его действия, чтобы он лучше вас понял. Перед началом обучения наденьте кукле одноразовые трусики и наполните ее небольшим количеством воды. «Поим» куклу водой. Затем скажите малышу, что кукла (назовите ее по имени, если оно у нее есть) хочет «пи-пи». Попросите его провести куклу к горшку, снять с нее трусики, посадить на горшок и сказать ей тихонько оставаться там. Если малыш не выполняет ваши указания, мягко направляйте его руками.

Усаживаем куклу на горшок

После того как кукла какое-то время посидела на горшке, попросите ребенка посмотреть, не начала ли она делать «пи-пи». Потом сожмите куклу, чтобы она «пописала». Провожаем куклу к стульчику-горшку. Снимаем кукле трусики. Возможно, вам придется наклонить куклу или вытащить из нее пробку. Это зависит от модели игрушки. Когда из куклы польется струя воды, попросите ребенка обратить на это внимание, может быть, даже дотронуться до воды — он должен понять, что происходит. Как только кукла начнет «писать», пусть малыш похвалит ее («Долли большая девочка, она делает “пи-пи” в горшок!»), похлопает в ладоши, погладит куклу по голове, чтобы выразить свою радость по поводу того, что она «помочилась» в горшок. Тут же скажите малышу, чтобы он дал кукле угощение. Конечно, кукла не сможет съесть лакомство, но малыш обязательно получит что-нибудь вкусненькое, если будет совсем большим и сходит на горшок, как кукла. Если ребенок вас понял и кивком или словами подтверждает, что «будет хорошим мальчиком/девочкой», позвольте ему съесть какое-нибудь лакомство. Сажаем куклу на стульчик-горшок. Угощаем куклу за то, что она «пописала» в горшок. Достаем емкость из стульчика-горшка. Выливаем содержимое горшка. Теперь пусть ребенок поможет кукле надеть трусики и покажет ей, как вылить «пи-пи» из горшка. Проследите за тем, чтобы малыш аккуратно достал емкость из стульчика-горшка и отнес ее в уборную. Вылив содержимое в унитаз, ребенок должен слить воду. Помогите малышу, если у него возникнут какие-то затруднения. Не позволяйте ему отставлять горшок в сторону, пока сливается вода, потому что от волнения он, скорее всего, про него забудет. Потом попросите ребенка отнести емкость на место. Вы должны постоянно находиться рядом с малышом и следить за тем, чтобы содержимое горшка не проливалось на пол. Идем в туалет, чтобы вылить содержимое горшка. Важно оставаться сухим. Поставив горшок на место, пусть ребенок спросит у куклы, сухие ли у нее трусики, и пощупает их (покажите, как это сделать). Так как трусики сухие, малыш должен похвалить куклу и предложить ей угощение. Спросите у ребенка, сухие ли его трусики; если да, позвольте ему съесть лакомство — ведь он совсем большой малыш в сухих штанишках. Пусть ребенок проверит трусики у куклы два или три раза с перерывом в несколько минут.

Кукла «писает» в трусики

На секунду отвлеките ребенка и пролейте немного воды на штанишки куклы. Во время следующей проверки он обнаружит, что кукла мокрая. Выливаем содержимое горшка в унитаз те малыша выразить свое недовольство тем, что она «написала» в штанишки: «Нет, Долли, большие девочки не мочат трусики». Если малыш этого не сказал, спросите его, указывая на куклу, ребенок ли это. Он должен кивнуть. Затем предложите малышу научить куклу «ходить на горшок». Заметьте также, что тренировки позволят ей запомнить, где она должна делать «пи-пи». Помогите ребенку отнести куклу к горшку, быстро снять с нее трусики, на пару секунд усадить ее на горшок, потом надеть трусики и вернуть туда, где произошла «маленькая неприятность». Во время вышеописанных действий ребенок должен постоянно говорить кукле, что ей необходимо учиться. Если он этого не делает, спросите его, нужно ли кукле учиться, и дождитесь, пока он кивнет. Малыш должен «потренировать» куклу таким образом три раза. Потом нужно спросить у куклы, сухие ли у нее штанишки. Направьте руки ребенка, чтобы он пощупал трусики куклы и сказал: «Нет, Долли, твои трусики мокрые!» Затем обратите внимание малыша на его трусики. Если они сухие, похвалите ребенка и дайте ему лакомство. Одной рукой сливаем воду, а второй держим горшок. Далее ребенок должен помочь кукле поменять штанишки. Пусть он объяснит ей, куда она должна писать, и укажет на горшок. Если ребенок не выполнит вашу инструкцию, проводите его к горшку и попросите дотронуться до него. Через пять минут заострите внимание малыша на том, что кукла готова «пописать, как большая девочка», и пусть он усадит ее на горшок и похвалит за успешное «пи-пи». Как и ранее, ребенок должен вылить содержимое горшка, а потом три раза с интервалом в пять минут проверить, сухие ли у куклы трусики.

Таким образом, мы завершили этап обучения с помощью куклы, которая «писает, как большая». Возвращаем емкость на место.

Как долго использовать куклу

Демонстрационные упражнения с куклой должны выполняться до тех пор, пока ребенок не поймет, что такое «успешно ходить на горшок». Обычно для этого требуется не более часа. В конце данного этапа ребенок научится самостоятельно выливать мочу в унитаз, поймет, что его будут хвалить за правильное хождение на горшок и выражать недовольство за мокрые трусы, а также осознает необходимость спокойно сидеть на горшке перед мочеиспусканием. Проверяем, сухие ли у куклы трусики, хвалим ее и даем лакомство. Проверка трусиков: создание мотивации для того, чтобы ребенок оставался сухим. Проверяйте штанишки ребенка каждые несколько минут. Как можно чаще обращайте его внимание на состояние белья и спрашивайте: «У тебя сухие трусики?» Пусть он потрогает свои трусики и словом («сухие!») или жестом (кивок) уведомит вас, что они сухие. Говорим кукле, что ей не следовало «писать» в трусики. Учим куклу «ходить на горшок». Похвалите малыша за то, что у него сухие и чистые трусики, дайте ему какое-нибудь угощение. Если трусики ребенка сухие, он получает угощение. Такие проверки не занимают много времени и должны проводиться каждые три—пять минут. В конце книги вы найдете таблицу, где можно записывать время проверки штанишек. Скопируйте ее. Во время обучения постарайтесь сделать так, чтобы проверки штанишек куклы совпадали с проверкой трусиков малыша.

Дополнительное питье: вызываем желание сходить на горшок

Давайте ребенку столько различных напитков, сколько он захочет, чтобы ему как можно чаще хотелось писать. Поите малыша с самого начала процесса обучения и даже чуть раньше, например за завтраком в назначенный день. Ребенок должен выпивать примерно одну чашку жидкости в час. Выбирайте такие напитки, которые нравятся вашему малышу. Предлагайте ему питье каждые несколько минут, потому что в один прием он, скорее всего, много не выпьет. Если вы используете вкусные напитки в качестве поощрения, давайте их ребенку только в том случае, если у него сухие трусики или он правильно сходил на горшок.

Если ребенок не хочет пить

Если ваш ребенок сопротивляется и не хочет пить необходимое количество жидкости, используйте несколько приемов, чтобы преодолеть его упрямство. Во-первых, вызовите у малыша жажду, давая ему соленую пищу. Во-вторых, используйте подражание: сделайте небольшой глоток (или при Вас ребенок выпьет больше, если вы будете уверены в том, что напиток ему нравится, притворитесь, что делаете его) перед тем, как предложить ребенку попить. В-третьих, поднесите чашку к губам малыша и наклоните ее, чтобы он мог ощутить вкус напитка. В-четвертых, предложите ребенку то питье, которое ему очень нравится.

Учимся снимать и надевать трусики

Во время обучения ребенку следует одевать свободно сидящие трусики, если необходимо, майку, но не штаны и не платье. Совсем маленькие дети часто не могут справиться с трусиками, особенно снять их. Обычно им мешает свисающая рубашка. Чтобы решить эту проблему, закатайте нижнюю часть рубашки или вообще снимите ее, если в комнате достаточно тепло. Обязательно проверьте, чтобы трусики были довольно свободными. Когда ребенок сидит на горшке, покажите ему, как спустить их ниже коленей, чтобы они не стягивали ножки. Если у ребенка еще слабо развита мелкая моторика, ему сложно натягивать трусики. Помогите малышу согнуть ноги в коленях и покажите, как натягивать трусики: держитесь одной рукой сзади, а второй — спереди. В результате трусики легко натянутся на ягодицы, особенно если малыш выпрямит ножки. Тренировки с подсказками: учимся писать в горшок. Основная часть инструкций приходится на так называемые тренировки с подсказками, во время которых вы учите ребенка выполнять все необходимые для хождений на горшок действия. Вы объясните малышу, как пройти к горшку, снять трусики, сесть на горшок, спокойно посидеть на нем несколько минут, а затем встать и надеть трусики. Поскольку ребенок должен находиться на горшке несколько минут, в конце концов он в него пописает, а следовательно, получит ваше одобрение и поймет, чего от него ждали. После того как малыш справил нужду, он должен вылить содержимое горшка в унитаз, слить воду и поставить горшок на место. Еще одно действие, которому вам необходимо обучить своего малыша, — это подтирание.

Как часто следует практиковаться

В начале обучения проводите такие тренировки достаточно часто, примерно через каждые 15 минут, и с появлением результатов постепенно снижайте их частоту. Если у ребенка возникают трудности при выполнении какого-либо шага, продолжайте заниматься с ним каждые 15 минут. В конце книги вы найдете таблицу, где можно записывать время тренировок. Скопируйте ее. Основные проблемы, возникающие во время тренировок, — это снятие и надевание трусиков или нежелание идти на горшок. Как только ребенок без каких-либо затруднений или упрямства начнет выполнять эти действия, обходитесь подсказками раз в полчаса или даже реже.

Как долго следует сидеть на горшке

Во время нескольких первых тренировок вам нужно будет оставлять ребенка на горшке достаточно долго — около десяти минут. Цель этого — убедиться в том, что малыш пописает именно в горшок, а не в штанишки. Если ребенок, сидя на горшке, пописает несколько раз и услышит похвалу в свой адрес, он поймет, как принято справлять нужду. Вы заметите, что во время тренировок малыш все меньше будет сидеть на горшке перед тем, как пописать. После того как ребенок помочится в горшок, усаживайте его туда не более чем на пять минут во время всех последующих тренировок с инструкциями.

A. Ребенок, одетый для тренировки. Обратите внимание на свободные трусики и подвернутую рубашку

Б. Снимаем трусики: правильное расположение рук

B. Надеваем трусики (вид сзади): правильное расположение рук

Г. Надеваем трусики (вид сбоку): правильное расположение рук напоминаний пошел на горшок, позвольте ему самому определить, сколько там находиться, потому что он сознательно этого захотел и сам знает, сколько ему нужно времени, чтобы пописать.

Постепенно перестаем напоминать ребенку, что необходимо научиться выполнять необходимую последовательность действий самостоятельно, без напоминаний. Чтобы добиться этого, сначала вы даете малышу четкие указания, затем переходите к вопросам, потом — к общим словам, связанным с горшком, и в конце концов только констатируете сухое состояние его трусиков. Сначала используйте прямые указания («Билли, иди на горшок»), затем спрашивайте, куда хочет пойти ребенок («Билли, ты хочешь на горшочек?»), а потом скажите что-нибудь. Ребенок показывает, куда он пописал общее о том, что связано с горшком («Билли, покажи, куда ты ходишь “пи-пи”»). В конце концов, интересуйтесь только сухостью трусиков малыша («Билли, у тебя сухие трусики?»), что будет являться не напоминанием, а фактом проверки состояния его белья. Если ребенок выполнил вашу прямую просьбу пойти на горшок, во время следующей тренировки задавайте ему только общие вопросы. Как только он отреагировал на них и отправился писать, начинайте произносить слова, связанные с горшком, до тех пор, пока малыш снова не захочет пойти облегчиться. После этого вам необходимо будет только спрашивать о состоянии его трусиков. Если ребенок стал реагировать на непрямые напоминания, никогда больше не используйте подробные инструкции. Например, если малыш отправился к горшку после того, как вы спросили его, не хочет ли он писать, никогда больше не говорите ему: «Иди на горшок».

Когда подсказывать

Чтобы повысить вероятность мочеиспускания после подсказки, постарайтесь угадать, когда ребенок хочет писать. Это можно определить по нескольким признакам: малыш держится за гениталии, сжимает ноги или притопывает. Перед мочеиспусканием необходимо расслабиться.

Еще один фактор, который влияет на то, пописает ли ребенок в горшок во время очередной тренировки, — это уровень его расслабленности. Если малыш не хочет сидеть на горшке или чем-то увлечен, например просмотром телевизора, игрушками или общением с гостем, он вряд ли пописает, так как мочеиспускание более вероятно в состоянии физического и умственного расслабления. Как успокоить ребенка, пока он сидит на горшке. Чтобы ребенок расслабился, нужно похвалить его и успокоить. Если он вертится на горшке, хвалите его в тот момент, когда он все же успокаивается: «Хорошо! Билли сидит спокойно», мягкими движениями рук расслабьте напряженные части тела ребенка. Когда малыш научится успокаиваться, постепенно прекращайте прикасаться к нему руками и меньше хвалите его. Как можно реже напоминайте ребенку о том, что для вас это важно, кратко выказывайте одобрение за то, что он сидит на горшке спокойно («Билли сидит тихо, прямо как его папа»). Если малыш очень нервничает, попросите его успокоиться, похвалите за то, что он расслабился, и разрешите встать после того, как он хотя бы несколько секунд посидел на горшке.

Необходимо сразу определять, пописал ли ребенок