« Приучение к горшку за 1 день»: читать книгу онлайн полностью и бесплатно

Руководить действиями ребенка нужно и тогда, когда он не хочет выполнять ваши указания. Обычно это происходит в том случае, когда предыдущие попытки обучить малыша были неудачными и не принесли результата. Придется направлять действия ребенка и после того, как он намочил трусики, так как большинство детей после «аварии» немного упрямятся, вместо того чтобы сделать все правильно и потренироваться.

Мамочка, я сделаю это сам!

Первые попытки что-то сделать самостоятельно обычно осуществляются ребенком очень медленно и неуверенно. Поэтому вам будет трудно преодолеть желание выполнить действие за него. Например, вы говорите: «Джимми, сними трусики», — и он неуклюже пытается снять их одной рукой. В этот момент у вас возникает непреодолимое желание самим взяться за трусики и стянуть их. Конечно, вы сделаете это намного быстрее, чем ребенок, но так он никогда не научится самостоятельно выполнять данное действие. Решение этой проблемы состоит в том, чтобы направить ребенка для совершения необходимых действий. В таком случае все происходит достаточно быстро, но малыш не приобретет зависимость от вас. Вы помогли ему помочь себе. Следует противостоять желанию все сделать за малыша и сменить этот порыв на стремление аккуратно помочь ребенку самостоятельно выполнить действие.

«Аварии»

Что делать, когда ребенок писает в трусики. Из ваших инструкций ребенок должен понять, что ему нельзя писать в трусики. Тем не менее это все же может произойти. В таком случае вам следует, во-первых, выразить явное недовольство тем, что у малыша мокрые трусики; во-вторых, попросить ребенка потренироваться ходить на горшок; в-третьих, обратить его внимание на мокрые трусики и сообщить о том, что это вызовет недовольство окружающих; в-четвертых, научить ребенка нести ответственность за мокрые трусики: пусть сам сменит белье. А теперь расскажем о каждом шаге более подробно. Выражение недовольства за мокрые трусики. Как только вы заметили, что ребенок обмочился, сделайте ему выговор. Он должен понять: мокрые трусики — это совсем не по-взрослому. Ваше воздействие может оказаться особенно эффективным, если, заметив начало облегчения, вы громко скажете «нет!». Возможно, это даже остановит мочеиспускание.

Затем объясните малышу, почему вы недовольны, например: «Ты намочил штанишки»; «Твои трусики мокрые». Интонационно выделите то, что вас расстроило: «Делать “пи-пи” в штаны — плохо»; «Взрослые мальчики не терпят мокрых штанишек »; «Мамочке не нравятся мокрые трусики»; «Только малыши писают в штанишки». Все это следует говорить лишь в первые несколько секунд после «аварии». Дети по-разному реагируют на неодобрение. Для одних устного выражения недовольства оказывается вполне достаточно. Для других потребуется более жесткое высказывание неодобрения, но шлепанье или другие виды физического наказания вряд ли необходимы и оправданны.

Тренируемся ходить на горшок после «аварии»

После того как вы незамедлительно сделали выговор ребенку за то, что он обмочился, предложите ему поучиться подходить к горшку и самостоятельно готовиться к мочеиспусканию. Это необходимо для того, чтобы малыш смог быстро совершать необходимые действия на случай, если ему вдруг захочется писать. Объясните ребенку, что вы делаете и почему: «Билли намочил трусики. Ему нужно поучиться ходить на горшок». Отведите малыша туда, где произошло мочеиспускание, и скажите: «Учись ходить на горшок. Быстренько учись!» Попросите его пройти к горшку, снять трусики и на секунду на него сесть. Не затягивайте время и не просите ребенка пописать. Более важно то, что вы хотите научить малыша ходить на горшок самостоятельно. Итак, через пару секунд после того, как ребенок сел, поднимите его. Пусть он быстро наденет трусики и пройдет в другую часть дома, где вы снова начнете тренироваться. Учимся ходить на горшок после «аварии»:

А. Учим ребенка быстро подходить к горшку. Ребенку следует выполнить всю последовательность шагов около десяти раз. Дважды он должен начинать с того места, где произошла «авария», чтобы переиграть ситуацию, завершив ее положительным действием. Последующие тренировки должны начинаться в самых дальних частях комнаты и даже квартиры, чтобы малыш научился приходить к горшку из любого места в вашем доме. Попросите ребенка двигаться очень быстро при ходьбе к горшку, а также при снятии и надевании трусиков. Объясните малышу, что он должен сделать и почему (он намочил штанишки), и напомните, что

Б. Помогаем ребенку быстро снять трусики надо торопиться: «Билли намочил штанишки. Ему надо поучиться. Учись быстро. Учись снимать трусики. Учись быстро. Ты намочил штанишки. Учись садиться. Учись быстро. Учись быстро вставать, ты намочил штанишки. Учись быстро надевать трусики. Теперь учись приходить из спальни. Учись быстро идти в спальню». Если ребенок не спешит, хотя вы попросили его об этом, помогите ему. Подобные тренировки позволят малышу узнать, как прийти к горшку из других комнат и сделать это быстро на случай острого желания пописать. Осознание мокрых трусиков после «аварии». После тренировок необходимо предпринять третий шаг — сообщить ребенку о том, что его белье мокрое. Проведите как минимум десять проверок трусиков, первую — сразу после последней тренировки. Спросите у ребенка, сухие ли его трусики, пусть он их потрогает. Если на нем все еще мокрое белье, он почувствует влажную ткань. Тогда скажите ему, что вы и остальные авторитеты недовольны тем фактом, что он обмочился. Потом снова попросите ребенка потрогать трусики и опять выразите неодобрение.

Повторите десять раз. Данная процедура позволит малышу осознать огромную разницу между мокрыми и сухими трусиками, а также то, что его явно не одобряют значимые для него люди. Невесело быть в мокрых трусиках!

Ответственность за чистоту после «аварии»

Четвертая и последняя процедура, которую нужно провести после «аварии», — это заставить ребенка нести ответственность за последствия его нечистоплотности. После последней проверки трусиков попросите его сменить мокрое белье на сухое и чистое. Осознаем ответственность за свою чистоту:

А. Малыш сам снимает мокрые трусики

Б. Ребенок сам относит мокрые трусики в корзину для белья. Не делайте этого сами. Вы можете лишь помогать ребенку засовывать ножки в трусики, особенно если он еще не научился одеваться. Сняв мокрое белье, пусть малыш отнесет его в стиральную машину, возьмет чистые трусики (заранее положите их в доступном месте) и наденет их. Если ребенок пописал на пол, попросите его взять губку или тряпочку (также из доступного места) и все вытереть (иначе на полу может появиться налет). Обучая ребенка переодеваться и убирать за собой, вы тем самым позволяете ему понять, как необходимо действовать в случае «аварии» в будущем.

Эти четыре шага учат вашего малыша:

1) понимать, что, если он намочит трусики, им будут недовольны;

2) быстро совершать все необходимые действия, идя на горшок, чтобы не обмочиться;

3) ощущать разницу между мокрыми и сухими трусиками;

4) исправлять ситуацию, если он все-таки пописал в штанишки. Если ребенок обмочился буквально через несколько минут после того, как вы начали обучение, и еще не успел узнать, как надо ходить на горшок, не используйте эти четыре пункта. Просто немедленно выразите свое неодобрение, заставьте малыша снять мокрое белье, бросить его в корзину и надеть сухое. А если он уже научился ходить на горшок, в случае «аварии» вы можете применять все четыре шага. Если проходить их каждый раз после того, как ребенок обмочился, «аварии» будут случаться довольно редко.

Любите своего ребенка, но выражайте неодобрение за мокрые штанишки.

Не злитесь на ребенка, если он обмочился. Не сердитесь на него при прохождении четырех корректирующих шагов. Ваше отношение должно быть следующим: вы любите своего малыша так же сильно, как и всегда, даже если вам не нравятся его мокрые трусики. Таким образом, вы будете реагировать на «аварии» конструктивными советами, а не причинением боли. Чтобы подкрепить этот позитивный взгляд на ситуацию, не повышайте голос и не кричите (особенно при первом «нет» сразу после мочеиспускания). Не бейте ребенка, так как подобные действия лишь причинят ему вред, нo не научат предупреждать или исправлять ошибки в будущем. Кроме того, он не поймет, почему вы так раздражаетесь.

Во время выполнения всех четырех шагов комментируйте все, что делаете, например: «Ты медленно ходишь на горшок, поэтому намочил штанишки.

Иди к горшку, быстро!»; «Твои трусики мокрые, сними их». Постоянно говорите: «Тренируйся!», чтобы объяснить, зачем малыш должен несколько раз ходить на горшок, также напоминайте, что если он обмочится, то это не понравится не только вам, но и тем людям, которые являются для него авторитетами. Ребенок без особого удовольствия будет менять трусики и тренироваться ходить на горшок, но он поймет, почему это необходимо. Если малыш обмочился, рассматривайте это как основание для усиленных занятий, а не как причину для наказания.

Приступы гнева

Для большинства детей обучение оказывается приятным процессом, наполненным постоянным одобрением взрослых, благодаря которому ребенок охотно слушается. Тем не менее у некоторых из них бывают вспышки гнева или истерики, особенно в начале обучения. Конечно, если ребенок и раньше много плакал и злился, скорее всего, он будет делать это и во время тренировок, тогда как малыш, который нечасто закатывал истерики, вряд ли станет капризничать и сейчас. Ребенок, которого уже пытались приучить к горшку, вероятнее всего, будет сопротивляться новой попытке. Дети же, которых еще не начинали приучать к горшку, редко сопротивляются. Если малыш сопротивляется или злится, не позволяйте его упрямству прерывать ваши инструкции.

Повторяйте привычную процедуру, помогайте и направляйте ребенка, хвалите за правильные действия. Он поймет, что таким способом не заставит вас отложить обучение, а также то, что за правильными действиями обязательно последует награда.

Каждый раз вы обучаете ребенка одному навыку, даете подробные инструкции, показываете, тренируете речь и хвалите его. После первой вспышки гнева малыш поймет, что вы требуете от него только то, с чем он может справиться, хотя и ожидаете большего. Даже если ребенок предрасположен к истерикам, вряд ли на протяжении обучения произойдет более двух-трех происшествий, во время которых он проверит ваше отношение к ним. Что делать, если ребенок не обучился за один день. Как говорилось ранее, обычный ребенок приобретает необходимые навыки примерно за полдня. Лишь для небольшого количества детей обучение продлится более одного дня. Если такое происходит с вашим малышом, не снимайте с него тренировочные трусики в конце первого дня обучения. Продолжайте периодически напоминать ему, что он должен оставаться сухим, ходить на горшок, а писать в трусики ему не следует. Ни при каких обстоятельствах нельзя переодевать ребенка в подгузники или вести к горшку. Если случилась «авария», обратитесь к предусмотренной для этого процедуре. На следующий день начните обучение с того момента, на котором закончили вчера. Например, если вечером малыш отправлялся к горшку после ваших общих указаний, не следует давать ему прямые инструкции на следующий день.

Длительность обучения

Вы можете считать, что ребенок приучился к горшку, если он отправляется к нему без напоминаний и осуществляет все необходимые действия без инструкций и вашей помощи. Однако вам следует продолжать наблюдать за малышом в течение еще хотя бы трех посещений горшка, чтобы постепенно (уже к третьему разу) перестать контролировать его и хвалить за правильность действий. Угощение и поощрение должны иметь место только во время проверок трусиков, которые, в свою очередь, необходимо проводить все реже и реже — каждые десять или пятнадцать минут. Между этими проверками продолжайте проводить устные тренировки, параллельно с ними объясняя, почему лучше иметь сухие трусики. Теперь ребенку нужно дать понять, что он полностью освоил «взрослый» навык, ему можно этим гордиться, и вы, а также все его друзья тоже будут очень этому рады. После первого самостоятельного отправления нужды постепенно возвращайтесь к обычным играм, чтобы ребенок сам мог прерывать их в нужный момент. Продолжайте давать малышу побольше пить, чтобы сохранять желание облегчиться, и следите за тем, чтобы не происходили «аварии». Делайте это до тех пор, пока ребенок сам не сходит на горшок несколько раз, не намочив при этом трусиков. После того как малыш справил нужду самостоятельно несколько раз, вы можете отложить все необходимые для обучения предметы. Разрешите ему посмотреть телевизор или поиграть недалеко от горшка. Теперь вы можете заняться своими делами.