Брат дракона: читать начало книги онлайн

Он молчал. Третий звонок прозвенел.

Всё!

– Ты идешь?

– Нет.

Если бы она не спросила, он бы, может, и пошел. Не задумываясь. А теперь вот. Уля спросила, он задумался. И понял, что на русский идти не хочет совсем. Стихи эти, опоздания…

– Как не идешь? Ты чего?

– Скажи: меня сейчас не будет.

Уля всё хотела убежать, но стояла.

– А потом – будешь?

– Не знаю. Не решил.

А он правда… Он же не прогуливал никогда. Сразу интересно жить стало. То есть понятно, что потом будет хуже, все дела. Но прямо сейчас будет нормально. В общем, Уля убежала. Аркаша встал, пошел. Мимо Валеркиных одноклассников, которые сразу в спортивной форме пришли и теперь только физрука ждали, мимо стенда про пожары, взрывы и террористов. Мимо библиотеки, мимо технологии для девочек, где стоят плиты и иногда вкусно пахнет, а иногда горелым омлетом…

Если бы коридор не кончился, Аркаша бы не остановился.

Так и ушел. В куртке, в шапке, с рюкзаком, без сменки… Его сменка в раздевалке на его крючке висела, а рядом – маратовская сменка, Марат ее забыл забрать…

В общем, Аркаша поднялся по лестнице первого корпуса и пошел мимо физкультурных раздевалок к актовому залу. Как можно дальше от кабинета русского.

В актовом у началки ритмика шла. Сейчас казалось – нормальный предмет, ничего наизусть не надо. А весной – что ритмика дурацкая, на ней нормально прыгать не дают, только движения эти все делать надо… Тоже наизусть учить на самом деле.

И тут Аркаша встал. Будто запнулся. Ну, так оно и было. Ну почти.

Возле актового зала теперь зеркала висели. Внутри, в зале, они и раньше висели, на трех стенах, а теперь зеркала были еще и в коридоре. Вдоль всей стены и за угол сворачивали, в рекреацию.

И в ней тоже теперь были зеркала. Не сплошной стеной, а в шахматном порядке.

И короче – он там не во всех зеркалах отражался. В некоторых никакого Аркаши вообще не было.

Всё как он сказал: «Меня сейчас не будет».

А потом – может, буду, может, нет: «Еще не решил».

Будто он решал – не про уроки, а вообще про себя. Быть ему дальше или исчезнуть. Ну вот как…

Как с Маратом. Марат есть – но здесь его нет.

Как с уроком русского. Урок шел, Аркаши на нем не было, а они там все жили спокойно. Всё дальше продолжалось. Без Марата, без него – Аркаши.

Может, подумал Аркаша, уйти из лицейского класса в обычный пятый? Можно даже в другую школу. Можно даже туда, где Марат сейчас. Можно даже с мамой об этом вечером поговорить. Она спросила бы, почему он русский прогулял. А он ей сказал бы: «Забери меня из этой школы». И потом уже про долги стихотворные рассказал бы. Про то, что русалка – строгая.

– Ты что здесь делаешь? Ты почему не на уроке?

Это ритмичка из зала вышла. Аркаша ее бы иначе не узнал. Из-за лицейских классов в школе было много новых учителей. Он бы просто поздоровался и даже не понял с кем. А эта закричала – и сразу ясно, что ритмичка. Голос был знакомый, крик – тоже. А сам Аркаша – другой. Ему сейчас не важно было. Не доходил до Аркаши этот крик. Отражения его, Аркашиного, в зеркале не было, поэтому всё было совсем не страшно. Вообще всё.

Он развернулся и пошел обратно, вниз, в раздевалку. Интересно, а ритмичка-то помнила его или тоже уже нет? Раз не по имени кричала…

А какая разница?

Он из этой школы уйдет, и его вообще все забудут.