Ученик: читать книгу онлайн полностью и бесплатно

До него оставалось достаточно времени.

Можно было продолжить готовиться ещё несколько месяцев. Наверняка нашлось бы ещё что-нибудь, чего я не знаю. Потом ещё.

И ещё.

Так можно готовиться бесконечно.

Первый раз я шёл туда почти вслепую и хотел прежде всего понять, чего мне не хватает.

Теперь ответ у меня был.

И большую часть этих проблем я уже хотя бы начал закрывать.

— Веста.

— Да?

— Когда там ближайшая запись в Кастор?

На экране появилась дата.

Я посмотрел на неё.

На этот раз думал недолго.

— Записывай.

Во второй раз всё началось почти так же.

Та же проверка личности, то же пустое окно терминала и первое задание перед глазами.

Разница была только во мне.

Первые блоки прошёл достаточно спокойно. Где-то требовалось определить, как изменение одного клеточного механизма скажется на всей системе. Где-то — подобрать подходящий способ измерения из нескольких возможных и объяснить выбор. Попалась задача на расчёт скорости реакции, потом ещё одна, где из набора данных нужно было понять, какое из нескольких объяснений происходящего вообще имеет смысл проверять дальше.

Некоторые вещи всё ещё заставляли долго сидеть над условием.

В одном задании мне дали результаты нескольких измерений, которые на первый взгляд противоречили друг другу. Раньше я бы сразу начал искать ошибку. Теперь сначала проверил условия, методы получения данных и только потом заметил, что измерялись связанные, но всё-таки разные процессы.

Дальше пришлось разбирать чужой план эксперимента. На этот раз искать специально спрятанные ошибки не требовалось. Нужно было решить, можно ли вообще ответить с его помощью на поставленный вопрос и что придётся изменить, если нельзя.

Пришлось менять почти половину схемы.

Было и задание, где правильного метода заранее не давали. Несколько вариантов могли дать нужные данные, но отличались точностью, временем и требованиями к материалу. Нужно было выбрать один и объяснить, чем я готов пожертвовать.

Вот здесь пришлось посидеть.

В прошлый раз я бы, скорее всего, выбрал самый точный.

Теперь сначала посмотрел, какая точность вообще нужна для поставленной задачи.

Под конец появился уже знакомый тип работы — самостоятельно построить небольшое исследование. Только тема была совершенно другой, поэтому просто повторить то, что я разбирал при подготовке, не получилось.

Я сначала определил, что именно хочу проверить, потом — какие результаты действительно будут что-то значить. После этого подобрал методы, контрольные группы и способ обработки данных.

Несколько раз возвращался назад и менял схему.

Когда закончил, уверенности на сто процентов всё равно не было.