Криминальная патопсихология: читать книгу онлайн полностью и бесплатно

К невербальным субтестам относятся:

1. шифровка (оценивается способность к обучению, зрительномоторная координация);

2. нахождение недостающих деталей в картине (результаты свидетельствуют о способности испытуемого выделить существенные признаки предмета или явления);

3. кубики Кооса (субтест направлен на исследование конструктивного праксиса; результаты свидетельствуют о зрительно-моторной координации, преимущественном способе действия: проб и ошибок, предварительном планировании, настойчивости, хаотичности действий);

4. последовательность картин (оценивается способность к пониманию и схватыванию ситуации в целом);

5. сложение фигур из отдельных деталей (результаты свидетельствуют о способности к симультанной оценке сложных ситуаций, состоянии зрительно-моторной координации, праксиса).

Результаты выполнения каждого субтеста оцениваются в баллах. Затем по специальной таблице первичные «сырые» оценки переводятся в унифицированные, позволяющие анализировать разброс, шкальные оценки. С коррекцией на возраст подсчитываются отдельно вербальный и невербальный показатели, а затем общий показатель. В диагностических целях используется не только общий интеллектуальный коэффициент, но и соотношение «вербального» и «невербального» интеллекта, анализ распределения оценок выполнения каждого субтеста. Тест Векслера используется не только для определения уровня интеллектуального развития, структуры психического дефекта, но и в дифференциально-диагностических целях. Широко применяется при психолого-психиатрической экспертизе несовершеннолетних.

См.: Коченов В.М. Введение в судебно-психологическую экспертизу. M.: Изд-во МГУ, 1980.

См.: Ситковская О. Д. О психологических критериях оценки физиологического аффекта // Вопросы борьбы с преступностью. М.: Юрид. лит., 1975. Вып. 23. С. 172–178.

См.: Фелинская Н. И., Станишевская Н. Н. Использование психологических знаний в уголовном процессе // Сов. юстиция. 1971. №7. С. 5–7; Фелинская Н. И., Печерникова Т. П. Компетенция комплексных судебно-психиатрических и судебно-психологических экспертиз // Соц. Законность. 1973. №12. С. 44; Печерникова Т. П., Гульдан В. В. Актуальные вопросы комплексной психолого-психиатрической экспертизы // Психол. журн. 1985. Т. 6, №1. С. 96–104; Кудрявцев И. А. Судебная психолого-психиатрическая экспертиза. M., 1988.

Kaflik J. Diagnoza Psychologiczna w procesie karnym. Doswiadczenia wtasne // Psychiat. Pol. 1977. T. 11. № 6. S. 669–676.

Lindrey Y. The Thematic Apperception Test: Interpretive assumptions and related empirical evidence // Psychol. Bull. 1952. № 49. P. 1–25.

Wechsler D. Manual for the Wechsler adult intelligence scale. N. Y., 1955.

Ropaport D. Diagnostik psychological testing. Chicago, 1945–1946.

Rorschach H. Psychodiagnostik. Bern, 1921.

См.: Антонян Ю. M… Гульдан В. В. Использование теста Роршаха в криминологическом исследовании // Личность преступника: Методы изучения и проблемы воздействия. М.: ВНИИ МВД СССР, 1988. С. 17–25.

Rorschach Н. Psychodiagnostik. Bern; Stuttgart: Verlag Hans Huber, 1962. S. 154–164; Bohm E. Lehrbuch der Rorschachpsychodiagnostik, Bern; Stuttgart: Verlag Hans Huber, 1967. S. 297–301; Piotrowski Z. The Rorschach Inkblot Mathod in Organic Disturbances of the Central System // Nervous and Mental Disease. 1937. Vol. 86. P. 525–537.

Morgan С, Murray Н. I metod for investigating fantasies: The thematic apperception test // Arch. Neurol. Psychiat. 1935. Vol. 34. P. 289–306.

Murray H. Thematic apperception test. Cambridge, 1943. 20 p.

См.: Антонян IO. M. Методика TAT в изучении личности преступника // Личность преступника: Методы изучения и проблемы воздействия. С. 4–16.

См.: Березин Ф. Б., Мирошников M. П., Рожанец Р. В. Методика многостороннего исследования личности. М.: Медицина, 1987.

См.: Беспалько И. Г., Гильяшева И. Н. О некоторых методических и диагностических возможностях применения MMPI // Журн. невропатологии и психиатрии им. С. С. Корсакова. 1971. Т. 71, № 12. С. 1850.

См.: Личко A Е., Иванов Н. Я. Тест ПДО для подростков и основные контрольные величины // Патохарактерологический диагностический опросник для подростков и опыт его практического использования. Л., 1976. С. 30–43.

Frank L. К. Projective methodes for the study of personality // J. Psychol. 1939, № 8 P. 389–415.

См.: Коченов M. M. Комплексная психолого-психиатрическая экспертиза: (К постановке проблемы) // Вопросы борьбы с преступностью. М.: Юрид. лит., 1978. Вып. 29. С. 114–126.

См.: Костицкий М. В. Судебно-психологическая экспертиза. Львов, 1987. С. 44.

См.: Зейгарник Б, В. Патопсихология. M.: Изд-во МГУ, 1986. С. 24–40.

См.: Кабанов М. M, Личко А. Е., Смирнов В. М. Методы психологической диагностики и коррекции в клинике. Л.: Медицина, 1983.

См.: Анастази А. Психологическое тестирование. М.: Педагогика, 1982. Т. 1, 2.

Hathawy S., McKinley J. Minnesota Multiphase Personality Inventory // Mannal for Administration and Scoring. 1967. № 4.