– Хорошо-хорошо, как скажете! – психолог быстро пошел на попятную.
А сам в это время думал: – Неплохо-неплохо, мой метод работает.
Так я познакомил сына с… Александром Аркадьевичем Северовым. Разумеется, с ним! К кому еще я мог привести Мотю, чтобы посоветоваться о дальнейшей тактике?
И пока ребенок углублялся в чертоги собственного разума, оставленный наедине с телефоном в фойе многофункционального медицинского центра, я поговорил со своим учителем. Разумеется, это заняло не минуту, как он наврал, а все полчаса. И потом было еще немало подобных сеансов. Но я немного расскажу только о первом.
– Знаю, о чем ты думаешь, – наставник сразу же взял инициативу в свои руки, если не сказать, что выбил почву у меня из-под ног.
– Александр Аркадьевич!
– Он самый. А ты слушай сюда…
– …Не будем говорить об очевидных вещах, во всяком случае, для меня.
– Ничего себе заявление!
– Да-да…
– …Но я заметил, что твой сын несколько раз сжал кулаки. Он сжимает их только, когда нервничает?
– Хмм… А также в ситуациях, когда испытывает эмоциональную реакцию.
Северов посмотрел на меня снисходительно: – Давай, ты выключишь психолога и будешь разговаривать, как обычный отец?
– Давай, ты уже перестанешь делать мне замечания, как Родитель Ребенку, и будешь уже выполнять функцию психолога!
– В общем, ладони он сжимает часто, – дополнил я.
– Кулаки, не ладони, – мысленно поправил Александр Аркадьевич.
А вслух спросил:
– И давно это у него?
– Года три.
– Три года?!
– Три с половиной…
– …Как будто это меняет дело.
– А это меняет дело, случай уже запущенный, – подумал про себя Северов.
– Но это не главная проблема Матвея, – тут уже я поспешил окоротить учителя.
– Я весь во внимании!.. – Аркадии с любопытством поднял глаза.
– …А какая главная?
Было не очень приятно чувствовать себя подопытным, да еще и находясь во власти такого человека, но назад дороги уже не было. Я слишком долго держал все в себе:
– У него симптоматическая эпилепсия, – выдавил я.
– Тааак…
– Лучше бы ты ничего не говорил, – подумал я.