Мотивация одаренных подростков: исследование и развитие: читать книгу онлайн полностью и бесплатно

Критерий оценки своих способностей (выбери нужные варианты)

а) Дополнительные задания у учителя

□ беру с удовольствием;

□ беру, потому что требуется;

□ сам(а) предлагаю;

□ не беру, отказываюсь.

б) Вопросы по содержанию предмета

□ задаю часто во время и после урока;

□ редко задаю;

□ не задаю.

в) Оценка за урок

□ спрашиваю у учителя, что мне поставили;

□ не спрашиваю, потому что мне все равно;

□ не спрашиваю, потому что не это главное;

□ спрашиваю о качестве своих умений, способностях.

г) Занимаюсь исследовательской работой по предмету

□ потому что готовлю реферат на экзамен (зачет);

□ по предложению учителя;

□ потому что интересно;

□ не занимаюсь.

д) Выполняю обычно задание

□ как требует учитель;

□ в большем объеме;

□ по-своему, оригинально.

е) Дополнительную литературу по предмету

□ читаю часто, с удовольствием;

□ ограничиваюсь учебником;

□ читаю изредка.

Приложение 2. Программа элективного курса «Обучение мышлению»

Тематический план элективного курса