— Не думаю, что у меня будут с этим проблемы, — пожимаю плечами, — но не попробуешь, не узнаешь.
— Вот даже как, очень интересно, рассуждаешь как взрослый. Значит, хочешь попробовать?
Киваю в ответ.
— Но, как я уже сказала, нужного тебе преподавателя здесь нет. Могу попробовать определить твои способности на базе французского, по крайней мере, в моей квалификации пока еще никто не сомневался.
— Можно и на его базе, — соглашаюсь с преподавателем.
— Ну что ж, — сказала Софья Яковлевна после минутного раздумывания, — сейчас у меня есть время, найдем свободную аудиторию, и я тебя немного погоняю.
Гоняла она меня жестко, начала с азов, потом перешла на фразы, заставляя их повторять не понимая смысла, в конце потребовала того же с монологами. Ну, тут уже даже моя память стала давать сбой, все — таки смысловая и зрительные памяти отличаются от слуховой.
— Однако, у тебя прекрасный слух и память, — сказала она мне, когда я уже намеревался прекратить это издевательство над собой, — такое встречается очень редко. Если не лениться, то язык ты освоишь очень быстро.
— Насколько быстро? — Сразу интересуюсь у нее.
— Все зависит от того, насколько хорошо ты хочешь его знать, если тебе нужно только чтобы понимал ты и понимали тебя, то хватит и десятка занятий, а если захочется, чтобы тебя не отличили от француза, то для этого тебе с твоими способностями понадобится не меньше полгода.
— Так долго? — Удивляюсь я. — Неужели от акцента так долго избавляются.
— Акцент? Нет. — Махнула она рукой. — Во Франции и Германии достаточно много провинций где отличие от базового языка очень существенны, так что там на это не обращают внимания. Просто русский язык, это многовариантный язык, в зависимости от настроения мы можем довольно значительно менять построение фраз, и от этого изменяется смысл сказанного. У них возможностей для этого гораздо меньше, из — за этого их язык кажется недостаточно хорош для передачи настроения. И ты сказал «долго». Поверь мне, полгода это очень быстро, человек со средними способностями должен затратить в разы больше времени, чтобы добиться таких же результатов.
— Ну, у меня времени столько нет, можно найти от силы месяца три, а потом…, а потом не знаю, — улыбаюсь Софье Яковлевне.
— Тогда не ленись, — вернула она мне улыбку в ответ, — парижанина за этот срок из тебя не сделать, а выдать за провинциала вполне.
— Сколько?
— Что? — Софья Яковлевна смотрела на меня, не понимая.
— Сколько будет стоить выдать меня за провинциала, — улыбаюсь ей.
— Подожди, — преподаватель посмотрела на меня с удивлением, — мы говорили только о выявлении способности к изучению языков.
— Выявили, нужно двигаться дальше. Почему бы вам не взяться за мое обучение?
— Я не готова к такой постановке вопроса, — Софья Яковлевна задумалась, — но могу порекомендовать преподавателя.
— Почему вы сами не хотите взяться за мое обучение, ведь я буду платить?
— Не думаю, что твои родители смогут долго оплачивать работу преподавателя, — хмыкнула она, — одно дело заниматься в составе группы, где затраты делятся на всех и совсем другое индивидуально, когда ставка почасовая.
— Для того чтобы понять способны ли родители оплачивать учебу, надо знать сколько надо платить?
— Если так хочешь…, — поморщилась преподаватель, — в среднем за репетиторство берется двадцать рублей час.
Двадцать рублей час действительно дорого, даже с моей заначкой, но это в том случае, если репетиторство бывает редким, от случая к случаю и вне основной работы, я же рассчитываю на преподавание, на постоянной основе и не менее двух часов в день. К тому же надо учитывать, что доверия к тем, кто не торгуется, нет. Поэтому торговаться надо:
— Таких денег родители мне не дадут, — делаю вид, что согласился с рассуждениями старушки, — но вполне могли бы согласиться на пять рублей за три часа в день.
— Три часа в день? Тебе трудно будет их выдержать. Но пять рублей за три часа не серьезно, — улыбается Софья Яковлевна, она уже раскусила мою хитрость, — один час преподавателя на основной работе стоит около четырех рублей.
— Да, нехорошо получается, — морщу нос соглашаясь с ней, — тогда получается двенадцать рублей за те же самые три часа?
— А неурочное время, индивидуальный подход к обучаемому?
— Хм, да об этом я не подумал, — делаю вид, что опять согласен с ее доводами, — но вы же сами сказали, что у меня прекрасная память.