Читать книгу « Приучение к горшку за 1 день» онлайн.
Когда они вернулись на кухню, мама тут же устроила сыну проверку трусиков. «Микки, у тебя сухие трусики?» Малыш потрогал белье. «Сухие!» — воскликнул он с гордостью. «У больших мальчиков сухие трусики. Теперь можешь попить. Хочешь апельсиновый сок?» — «Хочу», — сказал он, улыбаясь во весь рот. Малыш взял стакан и выпил довольно много жидкости. После проверки настала пора вопросов: «Микки, ты еще будешь делать “пи-пи” в трусики?» — «Нет», — сказал он уверенно. «А куда ты будешь делать “пипи”?» — «В горшок». — «Не делай “пи-пи” в трусики. Если ты сделаешь “пи-пи” в трусики, тебе придется тренироваться. Что будет, если ты сделаешь “пи-пи” в трусики?» — «Тренировка», — сквозь зубы сказал Микки. «Правильно, если ты сделаешь “пи-пи” в трусики, тебе надо будет тренироваться».
В течение следующих десяти минут мама провела еще две проверки трусиков, периодически давая сыну пить столько, сколько он захочет. В конце последней она сказала ему: «Помни, если ты хочешь, чтобы трусики были сухие, делай “пи-пи” в горшок». Едва мама договорила, как Микки направился к горшку, снял трусики и уселся на него. Через несколько мгновений он сказал «“пи-пи”» и указал на контейнер.
«Ты сделал “пи-пи”?» — спросила мама. «Да», — ответил Микки с улыбкой. Действительно, в горшке было полно мочи. Миссис Джеймс поаплодировала сыну, обняла и, похвалив, дала ему его любимый фрукт — яблоко. Также она предложила мальчику стакан газировки, которую он охотно выпил, вернул стакан, встал и надел трусики, затем обернулся, достал контейнер и пошел с ним в ванную комнату. Там Микки вылил содержимое во взрослый унитаз и слил воду, а затем вернулся с контейнером на кухню и вставил его на место. Мама с удовольствием наблюдала за сообразительным сыном.
С начала обучения прошло два часа. Микки помочился еще несколько раз, реагируя таким образом на общую фразу о том, что он должен быть в сухих трусиках. Ребенок мог делать все самостоятельно: снимать и надевать трусики, идти к горшку, сидеть на нем, доставать контейнер, выливать из него содержимое, сливать воду, ставить контейнер на место. Все, чему оставалось научиться, — это ходить на горшок без каких-либо общих напоминаний. Теперь мама не давала сыну никаких прямых указаний. Сейчас он сам направлялся к горшку, когда мама произносила какуюнибудь общую фразу про туалет и когда у него было желание облегчиться. В результате малыш ходил на горшок каждые двадцать минут. Общие фразы включали факты о преимуществах сухих трусиков, вопросы о том, где Микки сделает «пи-пи», если захочет, упоминания об авторитетах, которые ходят в туалет сами. Мама знала, что сын очень скоро начнет сам ходить на горшок, потому что он четко реагировал на общие фразы.
И это действительно случилось очень скоро.
Миссис Джеймс только что дала Микки попить после проверки трусиков и ставила стакан на стол, когда заметила, что он направился к горшку, снял трусики и сел на него. Вот оно, подумала мама, он сам сделал это! Женщина подошла к малышу, встала на колени возле горшка и стала внимательно смотреть между его ножек. И услышала такой приятный звук. «“Пи-пи”, в горшок!» — сказал Микки. Он пописал.
«Ты мой взрослый мальчик, — с удовольствием произнесла мама. — Ты сам сходил на горшок!» Микки, широко улыбаясь, сказал: «Горшок!» Миссис Джеймс похлопала в ладоши, обняла и поцеловала его, а затем наградила конфетами и кусочком яблока, которое было съедено медленно, но с огромным удовольствием. Ей не хотелось прямо говорить сыну, чтобы он встал; она ждала, чтобы малыш встал самостоятельно: «Если ты закончил “пи-пи”, то можешь вставать».
Мальчик подождал еще пару секунд, а затем встал, надел трусики и направился к маме. «Микки, что ты забыл?» Он обернулся, посмотрел на горшок, вернулся к нему и достал контейнер. В этот раз мама оставалась на кухне, пока малыш ходил в ванную комнату. Ей хотелось узнать, сможет ли он вылить содержимое горшка в унитаз и слить воду самостоятельно, потому что уже совсем скоро ему придется выполнять эти действия без нее; оставаясь на кухне, мама таким образом учила сына быть независимым. Сначала послышался звук сливаемой воды, а затем появился Микки с пустым контейнером — это означало, что все прошло успешно. Он подошел к стульчикугоршку и без труда вставил контейнер на место. Мама похвалила его: «Микки, ты большой мальчик! Ты вылил “пи-пи” самостоятельно!»
Это был решающий момент: Микки сам сходил на горшок. Еще не следовало прекращать обучение, так как нужно было убедиться в том, что приобретенные навыки сохранятся и в дальнейшем. В частности, необходимо сделать несколько изменений в процедуре хождения на горшок, для того чтобы Микки смог самостоятельно осуществлять все действия после обучения.
В следующий раз мама не станет давать ему конфету за мочеиспускание, следовательно, не будет больше хвалить его за это действие. Но нужно выражать одобрение после того, как контейнер будет возвращен на место, что, как известно, является последним шагом во всей процедуре хождения на горшок.
Миссис Джеймс не хотела, чтобы Микки привыкал к угощению, ведь в этом случае он ожидал бы награды после каждого мочеиспускания. Пусть лучше малыш ждет похвалы за то, что остается сухим. А для этого ему нужно самостоятельно ходить на горшок. До проявленной инициативы Микки мама проверяла его трусики каждые пять минут. Но здесь тоже надо было что-то поменять, так как в будущем никто не станет проверять его штанишки каждые пять минут. Поэтому расписание проверок следует составлять так, чтобы оно было удобным для мамы и согласовывалось с распорядком дня в семье. Они начнут с проверки трусиков каждые пятнадцать минут, потом увеличат перерыв до тридцати минут, часа, и, в конце концов, время между проверками составит два часа.
Мама принесла Микки несколько игрушек. Так как малыш уже сам ходил на горшок, теперь нужно было надолго занять его какими-нибудь предметами, чтобы в случае, если ему захочется пописать, он мог их оставить. Это был сложный, но необходимый тест, так как после обучения будет возникать множество ситуаций, когда Микки придется отвлечься от игры для того, чтобы сходить на горшок.
В разговоры с сыном миссис Джеймс внесла новые акценты. Она обращала внимание Микки на то, что он уже большой мальчик, сам ходит на горшок и должен продолжать это делать. Мама сравнивала его с людьми из списка авторитетов: «Микки, ты совсем большой мальчик, как папочка и Ронни. Тебе уже не нужны подгузники! И ты больше не маленький ребенок. Мама очень тобой гордится! Ты сам ходишь на горшок!» Теперь ей хотелось всего лишь еще пару раз проследить за тем, как он будет ходить на горшок, чтобы окончательно убедиться в том, что Микки абсолютно все может делать сам и без посторонней помощи. Однако мама продолжала давать малышу много жидкости, чтобы ему все так же часто хотелось на горшок.
Миссис Джеймс позвонила мужу на работу через несколько минут после того, как Микки впервые сам сходил на горшок. Она рассказала мистеру Джеймсу хорошие новости и дала ему поговорить с сыном. Микки очень обрадовался беседе с папой, повторяя ему: «Я сам на горшок. Большой мальчик. Сухие трусики».
Через двадцать минут после первого самостоятельного похода на горшок Микки снова направился к нему. Миссис Джеймс с радостью наблюдала, как он уже по дороге стал снимать трусики. Она вспомнила, что Рене и Ронни делали то же самое. После того как Микки пописал через несколько минут, мама похлопала в ладоши и сказала: «Хорошо!», но не дала ему угощение. К ее радости, сын не попросил конфету и продолжил заниматься своими делами: надел трусики, достал контейнер, сходил с ним в ванную комнату, вернулся и поставил его на место.
После этого Микки подошел к маме и протянул к ней руки. Он всегда так делал, когда хотел, чтобы она его обняла. «Хочешь обняться? А у тебя сухие трусики?» Он потрогал свое белье и сказал, что сухие. «У тебя сухие трусики! — сказала мама, трогая их. — Иди ко мне на коленки. У тебя сухие трусики, и моя одежда не намокнет». И пока Микки сидел у нее на коленях, она продолжала обсуждать с ним его новый навык. Через каждые несколько минут женщина брала со стола стакан и предлагала сыну попить. Спустя десять минут Микки слез с коленей мамы, направился к горшку и не только пописал, но и покакал. Миссис Джеймс заранее приготовила пачку салфеток для такого случая. Сейчас она знала, что сын покакал, потому что перед тем, как надеть трусики, он показал на горшок и произнес «ка-ка». Миссис Джеймс подошла к нему и сказала: «Ты уже взрослый мальчик! Большие мальчики делают “ка-ка” в горшок. Ты делаешь совсем как папочка и Ронни! Мама очень довольна тобой. Вытрись, пожалуйста». Микки взял салфетку и вытерся ею. Он знал, как это делается — мама показывала ему тогда, когда он пачкал подгузники. Конечно, малыш сделал это не очень хорошо, но мама решила: сейчас важно, чтобы он вообще научился подтираться после дефекации. Ведь она не всегда будет рядом, чтобы ему помочь. Кроме того, миссис Джеймс сможет следить за его чистотой каждый день во время принятия душа. Микки положил грязную салфетку в контейнер и надел трусики. Надо же, малыш знает, что делать! Мама прошла с ним до ванной комнаты и убедилась в том, что все содержимое контейнера попало во взрослый унитаз. Когда емкость была возвращена на место, она похвалила сына.
В течение следующих тридцати минут Микки дважды мочился в горшок. Он уже самостоятельно сделал это пять раз. Миссис Джеймс убедилась в том, что малыш успешно завершил свое обучение. Для того чтобы научить сына самостоятельно ходить на горшок, ей потребовалось около трех часов. Уже наступило время обеда, но мама решила сначала позвонить бабушке Микки и сообщить ей радостные новости. Повернувшись к малышу, она сказала: «Микки, давай позвоним бабушке и расскажем ей, что ты можешь сам ходить на горшок». Микки согласился и захлопал в ладоши. Бабушка Микки была поражена тому, как быстро внук научился ходить на горшок. Миссис Джеймс согласилась с ней: «Да, я удивлена, что метод полностью сработал. Мне казалось, что сыну не понравится или что я сделаю что-нибудь не так. До сих пор поверить не могу! Все так здорово получилось! Да, он полностью обучился и сам все делает. Стульчик-горшок? Да, с ним очень удобно, так как Микки сам может доставать контейнер и выливать его содержимое. Кукла? Да, мне кажется, что тренировки с куклой ему очень помогли. Вообще, для того, чтобы все получилось, нужно много чего сделать. Нет, он не капризничал, разве что чуть-чуть после того, как намочил трусики, а я попросила его вытереть лужицу и потренироваться ходить на горшок. Да, судя по всему, ему понравилось обучение. Я думала, что он устанет, но нам обоим это доставило огромное удовольствие. Я уже и не помню, когда мы уделяли друг другу столько внимания. Да, я уверена, что эффект от обучения не исчезнет. Видишь ли, я еще в течение нескольких дней буду проверять его трусики. Когда? Ну, перед едой, перед сном, когда Ронни придет со школы, когда Мартин приедет с работы. Да, конечно, я привлеку всю семью. Все будут проверять штанишки Микки и хвалить его, если они сухие. Я написала себе график проверок на следующую неделю. Ну, я отметила там время для каждого дня — я тебе уже говорила: сон, еда и т. д. Так я не забуду делать проверки. Да, он один раз обмочился в трусики, сам поменял их, вытер пол и десять раз тренировался подходить к горшку из разных углов комнаты. Да. Ему это не очень понравилось. Я думаю, он не писает в трусики потому, что не хочет повторять. Наверное, мысль о том, что одежду надо будет стирать, как раз и сдерживает нас, взрослых. Ладно, мне пора, надо готовить обед. Пока».
Миссис Джеймс вернула куклу в комнату Рене, остальные трусики Микки — в его детскую, убрала напитки и еду, вытерла стол и начала готовить обед. Микки играл в своей комнате. Мама также перенесла его горшок. Когда обед был готов, она позвала Микки и посадила его на высокий стульчик, затем поставила перед ним тарелку с едой и спросила, сухие ли у него трусики. Он потрогал свое белье и утвердительно кивнул. «Молодец. У тебя сухие трусики. Можешь пообедать. Теперь у всей семьи за обедом сухие трусики», — сказала мама, пододвигая к нему тарелку. Пока Микки ел, миссис Джеймс позвонила соседям и попросила привести домой Рене. Когда пришла соседка и привела Рене, миссис Джеймс сказала им: «Микки уже большой мальчик!
Он может сам ходить на горшок. Рене, можешь сказать Микки, что он большой мальчик?» Девочка произнесла: «Микки — большой мальчик!» «Отлично, — сказала миссис Джеймс, — он сам ходит на горшок ». Соседка подошла к малышу, присела рядом с ним, положила руку ему на плечо и произнесла: «Ты такой большой мальчик! Я даже поверить не могу, что ты сам ходишь на горшок». Услышав эти слова, миссис Джеймс улыбнулась. Ее соседка всегда считала, что приучить ребенка к горшку совсем нетрудно, и критиковала методы, которые использовала мама по отношению к Ронни и Рене. Сама же соседка говорила, что научила своих детей ходить на горшок в 1 год и 4 месяца, что означало, естественно, только одно: ее малыши мочились, если их сажали на горшок каждый час. А вообще, они научились полностью самостоятельно справлять нужду примерно в три года. И эта женщина упрекала миссис Джеймс в том, что она не может обучить своих детей! Что ж, хорошо смеется тот, кто смеется последним.
После обеда миссис Джеймс хлопотала по дому, а Рене и Микки играли на заднем дворе. Горшок тоже был перемещен туда на случай необходимости. Примерно каждый час мама подходила к Микки и проверяла, сухие ли у него трусики. Малыш с гордостью отвечал, что они сухие, а миссис Джеймс хвалила его: «Очень хорошо!» В три часа дня она принесла детям перекусить, но вначале спросила, сухие ли у Микки трусики. Так как они были в порядке, мама немедленно угостила его, похвалила и обняла. Когда со школы пришел Ронни, она рассказала ему хорошие новости. Мальчик очень любил своего младшего брата и восхитился его успехами. Мама попросила его проверить трусики Микки. Он спросил у малыша, сухие ли у него трусики, и Микки с радостью ответил, что сухие. Тогда Ронни по подсказке мамы сказал: «Ты большой мальчик, совсем как я». «Как Ронни», — повторил за ним Микки. «Да, — сказал Ронни, — совсем как я». Ситуация повторилась, когда домой с работы приехал пала. Микки побежал встречать его у двери и восторженно сообщил: «Папа, я сухой, я сухой!» Мистер Джеймс обнял его, потрогал трусики и сказал: «Ну что ж, теперь у меня два больших мальчика в сухих трусиках, Ронни и Микки».
Микки сам ходит на горшок Перед ужином папа спросил у Микки, сухие ли у него трусики. Так как они были в порядке, мистер Джеймс сказал: «Микки, у тебя сухие трусики. И у папочки, и у Рене, и у Ронни они тоже сухие. Поэтому давайте все вместе сядем и поужинаем». Еще несколько раз за вечер все члены семьи спрашивали у Микки, в порядке ли его белье. Он сам ходил на горшок несколько раз после того, как закончилось обучение. Миссис Джеймс попросила домашних не хвалить его за это, но обращать внимание на то, что он остается сухим. Ей надо было, чтобы сын получал похвалу и одобрение за то, что у него сухие трусики, а не за то, что он сам ходит на горшок. Мама проверила трусики Микки еще раз перед сном. Решив не надевать ему подгузник, она использовала тренировочные трусики и подстелила под простыню клеенку. Зная, что ночью подгузник ничего не испортит, ей, тем не менее, хотелось вообще отказаться от него.
После того как малыш отправился спать, миссис Джеймс показала домашним свои таблички с отметками. «Он выучился меньше чем за четыре часа», — с гордостью сообщила она. Кроме того, женщина продемонстрировала список напоминаний, по которому необходимо просто проверять трусики Микки несколько раз в день. После первой недели уже не надо будет постоянно контролировать его, но иногда все же следует говорить о том, как здорово, что теперь Микки сухой. И в конце она показала семье грамоту для сына. «Смотрите: Микки получает грамоту за окончание обучения хождению на горшок, — сказала мама Ронни и Рене. — Мы с папой ее сейчас заполним». Когда Ронни и Рене тоже отправились в постель, миссис Джеймс обсудила свои планы с мужем. «Надо будет одевать ему одежду, которую он сможет легко снимать сам. Я возьму трусики с эластичным поясом и откажусь от тех, которые с ремнями, молниями и застежками, пока он не научится сам с ними справляться». — «А нам нужно делать что-то еще?» — спросил ее муж. «Да, надо, чтобы он всегда имел доступ к горшку. Если мы поедем в город, я возьму его с собой в машину. А если мы будем жарить барбекю и обедать на заднем дворе, горшок тоже должен стоять снаружи. Чтобы Микки знал, где он находится, мы будем просить его самостоятельно переставлять его». — «А что если малыш намочит трусики?» — «Ну что ж, надо будет проследить, чтобы он вытер пол, затем ему следует десять раз потренироваться подходить к горшку из разных частей дома. И Микки должен будет сам сменить белье». — «Дорогая, ты сегодня столько всего сделала!» — сказал Мартин, поглаживая ее руку. «Спасибо, милый. Жаль, что я не знала про этот метод шесть лет назад, когда пыталась обучить Ронни. Весь день думала — он был бы тогда крайне полезен...»
Глава 7
Вопросы и ответы. Таблицы
Перед тем как начать обучение, прочитайте часто задаваемые вопросы и попробуйте на них ответить. Если при этом у вас возникли трудности, перечитайте эту книгу еще раз. Часто задаваемые вопросы являются своеобразным кратким резюме, их можно просматривать, чтобы охватить взглядом весь процесс обучения. Здесь вы найдете таблицы напоминаний и проверок. Используйте их для того, чтобы вовремя напоминать ребенку о том, что ему нужно сходить на горшок, и для проверок трусиков по расписанию. Также вам понадобится таблица проверок трусиков после обучения. Для удобства вы можете скопировать их, чтобы они всегда были у вас перед глазами.
Перед тем как начать обучение, прочитайте приведенные ниже вопросы и ответьте на них. Если у вас возникнут проблемы, не начинайте, пока не прочитаете эту книгу еще раз.
1. В.: Какую комнату лучше использовать для обучения?
О.: Кухню, если это возможно.
2. В.: Надо ли, чтобы за нами наблюдали друзья или члены семьи?
О.: Нет.
3. В.: Нужно ли проявлять строгость?