П.С.И.Х.0 Том 2: читать книгу онлайн полностью и бесплатно

Другую же часть я видел впервые.

И незнакомых оказалось подозрительно много. Они даже превосходили числом знакомых. Это наводило на две взаимоисключающие мысли: либо школа существенно больше, чем мне до сих пор казалось, либо на субботники выходит какой-то отдельный, резервный состав педагогов, в будни надежно спрятанный от учеников.

Решение этой загадки оставил на потом. У меня наклевывалась миссия поважнее.

У крыльца шло распределение обязанностей, и руководила им, разумеется, Галина Сергеевна. Она стояла с тем особым выражением лица, с каким полководцы отправляют вверенные им полки занимать самое бесперспективное болото на всем театре военных действий.

— … шестые классы — в столовую, мыть полы и расставлять стулья. Девятый «А» — в спортивный зал. — завуч сверилась со списком и подняла взгляд. Тот, проделав короткий путь по двору, безошибочно уперся в кучку моих десятиклассников. Уголки ее губ едва заметно приподнялись. — Так. А десятый класс у нас взрослый, самостоятельный, ответственный. Десятому классу мы поручим особое задание. Туалеты. Второй и третий этаж. Кабинки, стены, плитка — все отмыть до блеска. Инвентарь и перчатки получите у…

— Десятый класс берет пришкольную территорию! — громогласно объявил я во всеуслышание.

Глава 5

Слова слетели у меня с губ ровно и буднично, но эффект произвели такой, будто я пудовую гирю на дно цистерны грохнул. В радиусе метров пятнадцати вокруг нас установилась тишина, поглотившая и разговоры детей, и щебет птиц, и доносившиеся из мобил мелодии. И это даже без свистка. Вот бы на уроках так же!

Галина Сергеевна повернулась ко мне.

Движение получилось медленным и механическим, словно у орудийной башни, наводящейся на новую цель. Губы женщины сжались и побледнели по краям, между бровями пролегла борозда вертикальной складки, в которую можно было посадить морковь, а пальцы, державшие список, стиснули бумагу так, что верхний лист пошел волной и хрустнул.

Завуч молчала секунды три, а это, поверьте мне, в такой ситуации о-очень долго.

О чем она думала в эти три секунды, я, по свежим следам недавнего открытия о собственных дедуктивных способностях, гадать поостерегся. Возможно, прикидывала, куда бы меня определить в следующий раз. А может, вспоминала, вернула ли в шкаф любимую плетку с наручниками. Данных не хватало, а достраивать их без явной на то необходимости я не хотел. Вдруг плетка все же не любимая, а запасная?

— Как классный руководитель, — добавил я в эту тишину ровно и вежливо, — я несу ответственность за распределение нагрузки в своем классе. Территория перед школой — наша. Листья, газоны, дорожки, площадка у крыльца. Справимся.

— Как классный руководитель. — сквозь зубы процедила Галина Сергеевна.

— Как классный руководитель. — невозмутимо повторил я.

— Ра-зу-ме-ет-ся, Роман Дмитриевич. — произнесла завуч, разделяя слово на слоги, и каждый по отдельности острыми ножами метнула прямо в меня. Голосом же ее при некоторой сноровке можно было бы замораживать рыбу прямо в проруби. До отлова и транспортировки в магазин. Настоящая Снежная Королева. — Пришкольная территория ваша.

И отвернулась, перейдя к седьмым классам так, словно меня и моего десятого на этом дворе никогда не существовало.

За моей спиной кто-то из учеников шумно выдохнул. Отчетливый шепот произнес «красава!». Еще одна — по голосу девушка — призналась, что уже мысленно прощалась и с субботой, и с обонянием. А Антон, тот самый, который два дня назад смотрел на меня как на назначенное сверху недоразумение, хлопнул Костю по плечу с такой силой, что бедный парень налетел на стоявшую рядом Варю и чуть не организовал эффект домино.

Восемь пар глаз уставились на меня. Выражение в них я классифицировать затруднялся — оно не подходило ни под одну из знакомых мне категорий и на любопытство не смахивало. Так что на всякий случай, за неимением лучшего, я занес его в графу «рыбка смотрит на червячка». Что она означает? Да шут его ведает. Но они меня будто выбрали. Как большую желтую электрическую мышь с хвостом-молнией.

+2 к Социальному взаимодействию.

[ Зафиксировано событие: «Коллективная благодарность класса, обращенная к классному руководителю». Внесено в накопитель задания «Сделать десятый класс самым сплоченным».]

— А в процентах это сколько?

[ В процентах пока рано. Сплоченность — не туалет, за одну субботу не отмоешь. Копи.]

— Я должен отмыть сплоченность?

[ Не притворяйся тупнем. Я вижу, что ты все понял.]

— Бе-бе-бе.

Инвентарь в этой школе выдавал Бор, и делал это так, будто отрывал совки и лопаты от сердца. Дворник восседал на перевернутом деревянном ящике у дверей своей каптерки, окруженный метлами, граблями и свернутыми мешками, как восточный владыка данью, и распределял все это добро по одному ему ведомому принципу. Принцип, насколько я сумел уловить из наблюдения за очередью передо мной, сводился к формуле: лучшее не достанется никому, а кто будет спорить, тот и худшего не получит.

— Добрый день, Борис Миронович. — поздоровался я, подведя поближе свой выводок гусят. — Десятый класс. Восемь человек. Пришкольная территория.

— Территория. — проворчал леший и обвел моих подопечных долгим взглядом прораба, которому вместо обещанной бригады спецов прислали штрафную роту сорванцов. Морщины на его лице пришли при этом в движение и сложились в новый, еще более скептический узор. — Ну-ну. Значит так, слушайте сюда, молодежь. И запоминайте. Потому что повторять я не намерен. Листья гребем по газону, а не газон скребем вместе с листьями — разница ясна? Дерн не драть! Мешки завязывать, а не бросать раскрытыми, чтоб ветер потом по всему двору не таскал. Набивать до половины: кто насыплет с горкой и порвет — тот сам и понесет на помойку. Лично. В руках. Кучи не поджигать ни под каким видом. Вон те, под старыми кленами, — он ткнул черенком в дальний угол, — не трогать вообще. Совсем. Там… мульча. И к компостному коробу чтоб никто у меня не подходил! Грабли выдаю под роспись. Восемь штук. Сдать до двух часов лично мне в руки. Пересчитаю. Все ясно?

— Почти. — отозвался я. — Что такое компостный короб?