Задом наперёд: читать книгу онлайн полностью и бесплатно

Ведь как развивались его сокурсники? Сначала учились в школе, постигая знания, получаемые от учителей: от простого к сложному. Так же происходило и в университете: лекции, семинары, лабораторные работы. Знания постепенно накапливались в их головах. И большинство из них становились с каждым днём всё более развитыми и подготовленными к жизни, к своей будущей работе.

С ним же всё было не так с момента, как стали открываться информационные блоки, переданные ему архимагом. Все знания были закачены в его сознание как бы одномоментно, причём их объём был на несколько порядков больше, чем имели его сокурсники. То есть получалось так, что он в отличии от окружающих его людей, всё и обо всём уже знал, стоило только поискать и найти в собственном сознании "нужную полочку в голове и взять оттуда необходимую информацию". Значит в своём развитии он как бы "шёл от обратного": не изучал что-то долго и упорно, не сдавал экзамены, подтверждая этим самым свои знания, а сразу пользовался ими. По его мнению, он делал всё "шиворот на выворот" или двигался "задом наперёд"! И это его пугало и нервировало:

"Не окажется ли рано или поздно так, что он забудет полученные таким образом знания и окажется дебилом?"

* * *

З0 августа Александр появился в университете и сразу отправился в деканат физико-математического факультета: надо было определиться с реализацией своих планов, созревших во время отдыха в Карелии. Декан был на месте и свободен, поэтому никто не мог помешать Александру.

- Валентин Васильевич, не можете мне уделить полчаса Вашего времени для консультации?

- А, Александр, проходи. Как возмужал за лето, да ещё и подрос немного. Присаживайся, излагай, что наболело. Или ещё какую-нибудь задачу решил?

- Вот об этом и хочу поговорить. Я же Вам рассказывал, что, хоть и проштудировал все дисциплины, преподаваемые на историческом факультете и готов сдать их досрочно, с деканом факультета не нашёл консенсуса по этому вопросу: он настаивает на том, чтобы я ещё четыре года ходил на занятия и никакой досрочной сдачи экзаменов не обещает. Мне жалко времени, которое я потеряю, посещая эти лекции. Тем более, что всё, что я узнаю из них - написано в учебниках, которые я уже прочёл.

Мой вопрос следующий: могу ли я сдать экзамены за второй - пятый курсы физмата в течение текущего учебного года, чтобы получить диплом следующим летом?

- Можешь! Тебя отлично знают наши преподаватели. Не будут чиниться и отказываться от приёма экзаменов досрочно, да и я помогу. Только ставлю одно условие: после получения диплома ты сразу поступаешь в аспирантуру и за год, максимум за два - защищаешь диссертацию.

- Согласен, это меня вполне устраивает. Вы не будете возражать против моего свободного посещения занятий на физмате? Надо посетить лекции преподавателей, которым придётся сдавать экзамены. Конечно не все, но хотя бы в лицо профессоров хорошо бы знать.

- Такое официальное разрешение ты получишь. Также, при успешной сдачи экзаменов по графику, мною утверждённому, будешь получать стипендию. Кстати, а как думаешь поступить с учёбой на историческом факультете? Не жалко полученных знаний, которые не оказались подкреплёнными соответствующим дипломом?

- Жалко, конечно. Но что мне мешает продолжить учёбу на истфаке и каждую сессию сдавать экзамены? Только надо получить разрешение на свободное посещение занятий. Тогда, в год, когда защищу диссертацию на физмате, смогу получить и диплом историка. Больших усилий от меня это не потребует.

- Понятно. Если будет нужна помощь в переговорах с деканом истфака - обращайся.

* * *

"Конечно, Валентин Васильевич мне подал отличную идею: через год-два после получения диплома физмата защитить диссертацию по математике. Тогда мне исполнится двадцать два года. Но, чтобы это случилось, нарабатывать диссертационный материал надо уже сейчас. Во-первых, выбрать тему и, зная решение проблемы, писать в год по две-три статьи, окучивая тему с разных сторон, чтобы все видели: тема застолблена и соваться в её ареал никому не следует. Надо будет поговорить с деканом и заранее выбрать руководителя диссертации. Вот, сдам экзамены за второй курс физмата - и поговорю!"

Поскольку Александр был полностью погружён в учёбу, особенно в деньгах не нуждался: хватало повышенной стипендии и ежемесячных денежных вливаний родителей. Но мириться с такой ситуацией очень не хотелось: многие его товарищи уже где-то подрабатывали, одевались модно, водили девушек в кафе, угощали мороженным и шампанским. Да и на себе он часто замечал внимательные взгляды сокурсниц и других студенток: похоже, и его время пришло. Гормоны, хоть и с запозданием, заиграли и "душа потребовала любви". И, если на физмате девушек было немного и все они были какие-то "серенькие", то на истфаке был настоящий "цветник" из красивых, в меру умных и наглых студенток, в последнее время практически не дававших ему прохода.

"Ну куда торопятся? Ведь только-только девятнадцать лет стукнуло, да и то не всем, а всё туда же: замуж стремятся! А где жить собираются? Очень немногие из студенток живут с родителями в одно-двух комнатных квартирах-маломерках, а половина - в коммуналках. У многих сёстры и братья имеются. Снимать приличное жильё в Ленинграде - дорого. Купить - не знаю, возможно ли, хотя говорят, что построить кооперативное - можно, но очень сложно. Да и не одну тысячу на взятки выложить нужно для вступления в кооператив, не считая самой стоимости квартиры. Или как говорят "уж замуж невтерпёж"?

А потом пойдут дети, любовь куда-то пропадёт из-за бытовых неурядиц, браки распадутся и останутся только воспоминания и слова: "я отдала тебе лучшие годы жизни, невинность, а ты ..." Лично мне таких трагедий не надо! Но вот подумать о том, где раздобыть денег и не зависеть от родителей - надо обязательно."

* * *

С темой будущей диссертации Александр быстро определился. Она касалась исследования подходов к решению гипотезы Римана.

"Зачем мне сейчас заниматься чем-то другим, если именно эта проблема так интересует математиков университета и именно она послужила моему появлению на физмате? Тем более, что декан Валентин Васильевич свёл меня с одним из тех профессоров, что спорили о путях её решения при моём первом посещении физмата и тот с радостью согласится быть моим руководителем, если я буду заниматься этой тематикой. Тем более, что я показал ему уже первую подготовленную мною статью по этой проблеме и показал черновик второй. Он обещал обе эти мои статьи включить в ежегодный сборник научных публикаций физико-математического факультета нашего университета."

С решением финансового вопроса Александру также помог декан физмата, когда узнал о желании студента подработать. Он предложил тому занять место лаборанта на кафедре высшей математики, которое должно вот-вот освободиться в связи с уходом лаборантки в декретный отпуск. Конечно семьдесят рублей - невелики деньги, но зато их платят на месте учёбы и всегда можно найти время для выполнения работы лаборанта без большого ущерба для других занятий. Чем ещё хороша была эта работа? Она позволяла быть в курсе всей научной деятельности на кафедре, так как через руки лаборанта проходило оформление всех статей научных сотрудников. Тем более, что отличное знание Александром нескольких иностранных языков и математической терминологии позволяло тому значительно ускорить подготовку статей для публикации их в зарубежных научных журналах. Да и его "вес и значимость" в глазах профессуры физмата в связи с этим значительно выросли.

* * *

В октябре 1964 года после Пленума ЦК КПСС, на котором было объявлено о смещении Хрущёва со всех руководящих постов в стране, Александр ещё больше убедился в том, что изучать историческую науку при таких преподавателях-историках где бы то ни было, в том числе в его университете совершенно бесперспективно.

Он как раз посетил лекцию доктора исторических наук товарища N, специализирующегося на преподавании дисциплины "История КПСС". Первыми словами лектора в изложении этой лекции студентам были:

- Какая близорукость! Какое невежество! Как можно было руководить нашей партией и страной будучи совершенно безграмотным человеком во многих отраслях промышленности и сельского хозяйства ...!

Тут же в памяти Александра всплыли слова того же самого лектора, произнесённые в его лекции в мае этого года:

- Какой огромный кругозор и широчайшие знания всех аспектов жизни нашей страны! Какая интуиция и прекрасный анализ как текущего положения дел в стране, так и на мировой арене, позволяющие Первому секретарю КПСС верному ленинцу товарищу Никите Сергеевичу Хрущёву проводить разумную и верную внутреннюю и международную политику ...

"Вот как так быстро мог перестроиться этот лектор?! Два дня, как сняли Хрущёва, а уже этот знаток истории готов смешать его с дерьмом, хотя совсем недавно с лекторской трибуны пел дифирамбы его уму и знаниям.