Задом наперёд: читать книгу онлайн полностью и бесплатно

Обращение к врачам его очень сильно поразило: симптомы "эпидемии холеры" в местах падений комет и их окрестностей, по их мнению, сильно походили на симптомы лучевой болезни после ядерных взрывов. А наличие описанных в имеющихся в архивах записках о мутантах на местах этих взрывов спустя десятилетия заставило его серьёзно отнестись к симптоматике "холеры". К сожалению, раскопки культурного слоя в тех местах специально в прошедшие десятилетия, как и в его время не проводились, так что ничего сказать о наличие в нём признаков ядерных взрывов было нельзя.

А архитекторы обратили его внимание на имеющиеся странности в архитектуре старинных дворцов, домов, да и жилищ простых жителей городов и селений: как правило они были возведены на фундаментах или даже на стенах уже ранее существовавших построек, заглублённых на пять - семь - десять метров в землю. От этих построек на поверхности остались только верхушки окон второго, а часто и третьего этажей. Причём, эти явления наблюдались повсеместно в России, а также и в других странах мира. Ещё одной странностью было то, что входные двери в дома, заваленные глиной, потолки первого и второго этажа этих строений, своей высотой обеспечивали проход очень высоких людей трёхметрового и даже ещё большего роста. Описание этих людей очень походило на легендарных атлантов.

Историкам известно, что обычно спустя полтора столетия культурный слой вокруг построек не мог превышать нескольких десятков сантиметров. Тут же он иногда достигал десяти - двенадцати метров и представлял собой слои глины, перемешанные с пеплом, без каких-либо предметов домашнего обихода, часто встречающихся в культурном слое.

Историки никак не комментировали эти несуразности, относя их наличие на ошибки в изучаемых летописях, допущенных при их переписке или неграмотностью летописцев.

Эти новые сведения заставили Александра начать внимательно изучать все факты, доступные ему как в публикациях, так и письменные свидетельства очевидцев тех времён в архивах. В итоге, сдав преподавателю написанный свой реферат без приведения в нём открытых им фактов и получив по нему положительную оценку, продолжил в меру сил заниматься поиском новых фактов в копилку своих подозрений, что с этой эпохой не всё так гладко и следует уделить ей особое внимание.

Александр даже похвалил себя, что пошёл учиться на исторический факультет университета. Иначе эти исторические загадки скорее всего ускользнули бы от его внимания и научных интересов.

* * *

Возросшее внимание Александра к изучению истории не нарушило его планов по ускоренному окончанию в этом году математического факультета. Наоборот, привлекло дополнительное внимание к ряду разделов математики, позволяющих применять математические методы к изучению закономерностей и периодической повторяемости исторических процессов.

К сожалению, фактов, позволяющих это делать в полном объёме катастрофически не хватало. Посоветоваться же ему было не с кем: ни историки, ни математики пока этими вопросами не интересовались. Всё же на дворе была середина шестидесятых годов прошлого века.

Однако, в его "интеллектуальную копилку" постоянно добавлялись всё новые исторические факты, не позволяющие их объяснить с точки зрения современной науки.

Например, работники метростроя рассказали ему, что по воспоминаниям первых строителей метро в Москве ещё в довоенное время, они просто занимались откапыванием уже готовых тоннелей с рельсами, построенными станциями метрополитена и другим их оборудованием, просто заваленными глиной и песком. Такая же информация поступала и от строителей метрополитена в Лондоне.

А при строительстве БАМа на отдельных участках магистрали строители откапывали рельсовые пути, находящиеся на глубине до двух метров под слоем глины, земли и пепла.

Также его не очень устраивали объяснения учёных о происхождении на Земле различных рас: чёрной, жёлтой, красной и белой, которые жили преимущественно на своих континентах практически не смешиваясь. Имели свои религиозные воззрения, исторические воспоминания о своём прошлом и т.п. вещи, которые во многом не стыковались ни во времени, ни в пространстве.

* * *

Учитывая информацию, полученную от архимага Густава седьмого об участии магов его мира в спасении жителей отдельных параллельных миров Земли от катастроф, постигших эти миры путём перемещения с использованием порталов выживших жителей в другие миры Земли, Александр невольно стал примерять эту информацию к собственному миру.

"Если предположить следующее: катастрофа планетарного масштаба произошла в моём параллельном мире в период конца 16 - 17 - середины 18 веков в результате ядерной войны между жителями человеческой цивилизации, проживающей в то время в моём параллельном мире, называемом Красной Землёй, которая привела к почти полному их вымиранию.

На развалины этой цивилизации на мою Землю могли быть переселены остатки одной или нескольких цивилизаций из других параллельных миров Земли, где или также произошли планетарные катастрофы или было огромное перенаселение жителей, когда уже всем им для нормального проживания не хватало собственных ресурсов.

Переселённым жителям с помощью неизвестных в моём мире технологий, возможно магическим путём была "подправлена" память, что позволило им считать, что переселения в новый параллельный мир не было, а они здесь жили тысячи лет до настоящего времени.

Поэтому свою историческую память о жизни в покинутом ими параллельном мире или мирах они стали подгонять под существующие условия жизни. Ведь какие- то исторические документы, книги, память предков в их сознании сохранилась. Поэтому так много странных фактов и нестыковок в существующих архивных документах и сейчас мы находим при раскопках, а также в литературных произведениях известных поэтов и писателей и т.д.

Таким образом, я могу предположить: наша цивилизация создана остатками жителей переселённой из другого параллельного мира цивилизации или нескольких цивилизаций из нескольких различных миров в новый "пустой" мир - Красную Землю. Именно поэтому существующие властители нашего параллельного мира не хотят отвечать на острые вопросы, задаваемые сейчас историками и просто умными образованными людьми, чтобы якобы не допустить разрушения и этой созданной ими новой цивилизации, где её история на самом деле "шита белыми нитками".

А может быть и не только по этой причине. Ведь недаром постоянно ходят слухи о наличии "мирового правительства Земли", которое управляет правительствами всех созданных новых стран и государств нашей земной цивилизации. А значит можно предположить о наличие и правительства, возглавляющего и ряд параллельных миров Земли, а может быть всей Земли в целом! Ведь кто-то же принял решение о заселении "пустого" параллельного мира жителями других параллельных миров Земли?

К сожалению, чтобы я мог сделать правильные выводы у меня не хватает фактов, да и личных знаний. А как было бы здорово суметь докопаться до истины, хоть и не такой, которую я сейчас спрогнозировал! Значит, мне необходимо учиться, учиться и учиться. И в первую очередь изучать наследие архимага Густава седьмого. Только применив его "магические методы" можно достигнуть хоть какого-то результата: никаких других способов выяснить истину мне пока не ведомо."

Глава третья.

"Я очень рада, что появились хоть какие-то подвижки в осознании моего прошлого, - размышляла Эдель, анализируя полученные от Нусратуддина сведения. - К большому сожалению эта информация очень приблизительная и использовать её можно только как некое подтверждение наличия большого потенциала в моём развитии в случае удачных поисков как неизвестного мальчика в России, хранящего память архимага Густава седьмого о его магических способностях и возможностях, а также о стационарном портале между этим параллельным миром и миром Красной Земли.

Но я - слабая девятнадцатилетняя девушка, живущая в Париже, студентка второго курса Сорбонны, не имеющая значительных финансов для организации необходимых поисков и пока даже не представляющая, как начать это делать.

Более того, у меня нет даже плана, как могут быть в конечном итоге реализованы успешные поиски мальчика из России - носителя магических знаний архимага Густова седьмого! Ну, найду я этого мальчика, теперь возможно уже молодого человека, и что дальше? Как заставить его поделиться со мной этими знаниями? Если он не последний дебил, то за прошедшие годы занимался самообразованием и изучал полученное наследие мага. Думаю, уже стал неплохим магом и продолжает совершенствоваться.

Архимаг в моём обличие имеет очень скудные остатки магических способностей от Густова седьмого и не сможет ни в чём ему противостоять. Значит, отыскав этого человека мне необходимо сблизиться с ним и, используя его знания магии использовать их себе во благо. Но сначала - отыскать - как это хочет сознание архимага! И этим я должна заняться в первую очередь. Хотя нет, в первую очередь я должна выучить русский язык. Без его знания, на мой взгляд, любые поиски будут безуспешными."

* * *

У Эдель имелось несколько способов изучения русского языка: или частным образом, используя в качестве преподавателя носителей языка - русских студентов Сорбонны, или поступив на специальные языковые курсы, которых имелось во множестве в Париже, или записаться ещё на факультет иностранных языков в Сорбонне, где и начать его изучение.

Хорошо подумав и собрав необходимые сведения об этих вариантах, Эдель выбрала первый. Всё же язык ей надо было освоить быстро и на таком уровне, чтобы суметь общаться на довольно элементарном уровне. Главное, чтобы уметь задать необходимый вопрос и понять ответ на него. Никакие бумажки, подтверждающие её знание русского языка, пока ей не были нужны.