Ученик: читать книгу онлайн полностью и бесплатно

Не принят.

Ничего в принципе неожиданного.

Я даже задерживаться на первой странице не стал и сразу полез искать результаты по отдельным блокам.

С биологией всё оказалось примерно так, как я и чувствовал во время экзамена. Базовые принципы понимал нормально, простые связи между процессами тоже. Проблемы начинались там, где требовалось работать уже не с общей картиной, а с конкретными механизмами и современными методами их исследования.

Химия выглядела хуже.

Здесь прямо указывалось на недостаточную подготовку сразу по нескольким разделам и слабую работу с количественными задачами. В нескольких местах я правильно определил направление решения, но дальше либо использовал неподходящий метод, либо просто не смог довести расчёт до конца.

Следом шла математика.

Вот здесь результат немного задел.

Не потому, что всё было плохо. Наоборот, общую математическую подготовку оценили вполне нормально. Проблемой оказались именно методы, которые здесь считались необходимыми для дальнейшей работы с биологическими данными. Часть из них я вообще раньше не изучал, а там, где пытался заменить их знакомыми подходами, решение получалось слишком громоздким или теряло точность.

Дальше был анализ данных.

Логику я в основном понимал. Мог заметить явную ошибку, увидеть подозрительный результат, понять, когда из данных пытаются сделать слишком сильный вывод. Но этого оказалось мало.

Мне не хватало нормальной статистической базы и понимания того, как оценивать сами данные количественно. Я видел, что с результатом что-то не так, но не всегда мог доказать, насколько именно не так и можно ли ему вообще доверять.

Самый длинный комментарий оставили к последнему заданию.

Я открыл его отдельно.

Предположение сформулировано допустимо.

Связь между причиной и наблюдаемым эффектом определена правильно.

А дальше пошёл список.

Недостаточно обоснован выбор метода измерения.

Не определены необходимые контрольные группы.

Не учтено влияние нескольких дополнительных факторов.

Недостаточно условий для отделения исследуемого эффекта от сопутствующих изменений.

Предложенный способ обработки данных не позволяет уверенно подтвердить вывод.

Я дочитал до конца.

— М-да, неприятно, конечно.

Неприятнее всего было то, что почти со всем я был согласен.

Никакой придирки ради придирки там не было. Я действительно придумал, что хочу проверить, а дальше начал собирать эксперимент из тех инструментов, названия которых успел узнать.

Это было примерно как решить построить двигатель, понимая принцип его работы, но толком не зная ни свойств материалов, ни допусков, ни того, чем потом всё это измерять.

Я закрыл подробный разбор и вернулся к общей оценке.

Внизу находилось итоговое заключение.

Фундаментальная подготовка недостаточна для текущей программы. Рекомендовано углубить знания по химии, количественным методам, анализу данных и основам экспериментальной работы перед повторной попыткой.