Но что же мне делать? Что же мне делать?!
— Я вас не боюсь, я вас не боюсь, я вас не боюсь. — повторяла я тихо.
Новый урок. Все тот же класс.
Они шумно ввалились в кабинет, и расселись по своим местам.
Я начала урок.
Минут 20 все шло хорошо, без эксцессов. Я даже почувствовала себя гораздо лучше, стала меньше нервничать.
И тут началось опять.
Я увидела, как ученики стали раздваиваться.
У каждого из них появилась копия. Близнец.
И их стало не 30, а 60.
Удивительно, за все время, а я вела уроки у них уже два месяца, никто из них ни разу не пропустил мой урок. Их всегда было 30!
Я ошарашено смотрела на класс.
Их копии стояли возле каждого из сидящих учеников. И все они улыбались.
«Нет, вы не победите меня! Вы не заставите меня сбежать из этой школы! Я не уйду, не уйду, слышите?» — хотела крикнуть им я.
Но вместо этого лишь слабо улыбнулась и подошла к фортепиано.
Сегодня мы должны были разучивать новую песню.
Я заиграла музыку. Но петь никто из них не стал.
Мои пальцы замерли и побелели.
Я посмотрела на класс.
— Почему не поем, ребята? — я постаралась, чтобы мой голос прозвучал как можно непринужденнее.
Учеников вновь стало 30, их копии исчезли.
Это меня радовало. Но вот гнетущая тишина выводила из себя.
Я не понимала, чего они добиваются?
Они хотят, чтобы я разозлилась, потеряла свое лицо?!
Ну, уж нет! Не дождетесь!
Я улыбнулась и сказала:
— Хорошо, не хотите петь, тогда послушайте, как спою я.
— Господи, Крис, ну почему у тебя вечно все не как у людей? — Маргарет с досадой на меня посмотрела.
Ну вот, моя лучшая подруга устала от меня и моих проблем. Я действительно в полной ж…!
Маргарет сидела на диване у меня в зале и пила кофе.