Классный час (СИ): читать книгу онлайн полностью и бесплатно

- Ладно уж, идите. Действительно, чего вам тут маяться да нашу болтовню слушать. Бегите, играйте. Оля, а ты помни, я тебя жду не позже девяти часов.

- Спасибо мама, я так давно хотела у Толика в гостях побывать, он у нас уже много раз был, а я у него ни разу.

- Вот и посмотришь, ладно бегите. Ой, стой! Возьми с собой тапочки, не в туфлях же ты там полы топтать будешь.

Толя открыл дверь своей квартиры и пригласил Олю войти.

- Давай заходи, моя вешалка там, справа, давай я повешу твой плащик на неё. У-уй. Похоже мама уже на работу убежала, как же я забыл, ей же сегодня во вторую смену. Ну ладно, ты проходи в комнату, осматривайся пока, а я пойду для начала хоть бутерброды сделаю. Чаю попьём.

Оля кивнула, потом поправив у зеркала волосы, прошла вперёд и оказалась в большой квадратной комнате. Диван, стол, три кресла, туалетный столик с зеркалом, телик на стене и палас во всю её ширину. Просто и обыкновенно. Всё почти как 8у неё дома.  Странно, ей всегда казалось, что другие люди живут как-то не так, по-другому что ли, необычно. Но когда попадаешь к ним, всё оказывается почти точно таким же, как и тебя. А так верится в сказку.

Вскоре вошел Толик, -  Ну что осмотрелась? А вон там, напротив, моя комната, потом я покажу тебе и её, ты посиди тут минутку, я только переоденусь, и мы поедим, - он подкатил к столу тележку с чашками и тарелкой полной аппетитных бутиков. Запах от колбасы и сыра заполнил комнату и в желудке девочки даже защекотало, – ой да, а руки можешь помыть в ванной, она по коридору слева. Я сейчас.

Когда помыв руки, Оля вернулась к столу, там уже хозяйничал Толя одетый в простые серые колготки, и рубашку заправленную в шорты. Он уже выставил на стол чашки, блюдо с бутиками и накладывал себе в чай сахар.

- А тебе сколько ложек?

- Три, я сладкий чай люблю.

Оля, ещё раз поглядев на наряд мальчика, не утерпела и спросила.

- Толь, а ты что, дома всегда так ходишь?

Тот оглядев себя и не нашёл на себе ничего несоответствующего.

- Как так?

- Ну, в колготках!

- Извини, я не понимаю. Что в колготках?

- Ну-у, как объяснить? Считается, что обычно мальчики в твоём возрасте уже колготки вроде бы и не носят. Я вот давно никого из мальчишек, кто бы так открыто в колготках ходил, с самого детского сада не видала.

- Ну, ты и сказала. Я об этом как-то вообще не задумывался, это ещё детства так мамой было заведено. Прихожу домой, переодеваюсь в колготки и так хожу. А как, по-другому, одеваться? Мне кажется это было бы неудобно, а в колготках мне и не холодно и не жарко. Я их просто не замечаю, и всё. Зимой, на улицу, я более тёплый их вариант под брюки одеваю, иногда и в школу, но в простых хожу, и мне в них вполне нормально. А что, разве не все так ходят? На тебе самой сейчас, вон, тоже почти такие же хэбешки, как у меня надеты.

- Так ведь я же девочка!

- И что? Помнишь, в детском саду не было никакой разницы, кто чего надел! Родители их всем подряд одевали, а сейчас они почему-то только девчоночьими стали? С чего это вдруг?

- Н-ну. Вроде так принято.

- Да кем принято? Где это прописано, что мальчикам старше шести лет колготки носить нельзя? Глупый какой-то разговор получается. Они же не капроновые? Нет! Простые хэбешные! У меня их и папа носит, только большие. И что тут такого? Давай просто не будем спорить из-за ничего. Может нам лучше о сочинении поговорить? Я вот что предлагаю, давай сейчас поедим и потом каждый сядем и напишем по черновику. Ну, например, ты о девочках, а я о мальчиках. Или хочешь наоборот? Потом прочитаем их друг другу и покритикуем. Согласна?

- Да. Только ты мне хорошую ручку дай, я не люблю, когда они бумагу царапают. И прости … сейчас мне требуется маленький перерыв, я сначала схожу в дамскую комнату. А ты пока приготовь всё.

- Слушаюсь мадемуазель! Посуду уберу и сей минут буду готов. Самая лучшая ручка из моего портфеля будет ожидать вас прямо тут на столе.

Следующие час-полтора в комнате царила тишина, они сидели напротив друг друга и подумав, что-то добавляли или вычеркивали в своих тетрадках. Как оказалось, очень это непросто, взять и описать человека, который бы обладал внешностью и качествами, которые удовлетворяли бы автора.  Каждый на этом пути прошел несколько этапов. От желания отделаться общими понятиями до укора совести, ведь им хотелось поразить другого своими талантами. Но как, и в какой форме выразиться? Сделать простое описание? Нет! Так скорее всего напишут многие. А если …   .

3. Муки творчества.

Мысли как клубок запутанных ниток роились и вились в голове и Толика и Оли. Их было так много, и они перекрывали друг друга слой за слоем с такой скоростью, что просто не успевали воплотиться в нечто направленное. Что тут может быть главным, о чем можно высказаться, и главное как?

Красивая? Добрая? Высокая? Какая? Жизненный опыт человека в одиннадцать лет подсказывал только собирательные образы из рассказов по литературе и сказок. Книги? Например та же Золушка? Нет. Если подумать, она милая, но очень уж наивная. Образ из кино? Алиса Селезнёва из гостьи из будущего? Нет. Слишком простая она, и внутренне им понималось, таких девочек в жизни не бывает. Даже сидящая напротив него Оля на Алису из фильма нисколечко не походила. Она и обыкновенная и другая. А какая? Про кого можно написать, что вот это мой идеал. Чем больше он думал, тем четче понимал, что поставленная учительницей классу задача имеет совсем другое решение. Только какое? Как выйти из тумана соблазна описать всех и вся?

А сидящая напротив его девочка точно так же мучительно обдумывала с чего начать своё повествование. Кусая колпачок ручки, она как и мальчик пыталась отделить вымысел литературных образов от жизни. А действительно, кто может быть главнее и нужнее? Мальчик или девочка, мужчина или женщина. В принципе, даже ещё не осознавая этого она была уже чуточку, но мудрее своего соседа по парте. Будучи даже ещё маленькими, девочки всегда чувствуют и воспринимают окружающую их жизнь вроде бы и также, но всё равно хоть немного, но по-другому. Рост, и возраст тут не играют роли. Девочки учатся женской мудрости глядя на отношения отца и мамы, родни, они раньше мальчиков включаются в хозяйственные заботы семьи. Кто помогает с младшим братом? А посуду помыть, и так далее. Но вот идеал? Наверно писать не про мальчишек было бы проще. Сильный, высокий, красивый … .   Добрый? Какой? А если попробовать сравнение из увиденного ею ранее? Литературный герой? Только кого опять же взять за такой пример?

Толя прочитал девочке свой черновик, она помолчала и отказавшись высказывать свои замечания предложила послушать ему свой вариант. Чем больше он слушал, тем больше понимал, они оба написали про образ одного человека и оба пошли не тем путём. Идеал, он вовсе не такой, каким они его или её описали. Это всё не то! Били в глаз только выделения внешности, приписывание несуществующих качеств и талантов. Нет, это совсем не то!