— Ты что, спишь? — спросил его учитель.
— Что вы, сеньор учитель, как можно спать на уроке?
— Тогда подойди к доске, найди на карте Россию и расскажи нам об этой стране. А мы послушаем тебя.
Кокос медленно зашагал к доске. Он остановился перед полушариями, силясь разыскать на карте страну Россию.
— Тебе что, плохо видно? — спросил учитель.
Класс захихикал.
— Вот… Россия, — сказал Кокос и ткнул указкой в Уральский хребет.
Учитель остановился и посмотрел на карту.
— Разве тебе не известно, что Россия огромная страна? — сказал он. А у тебя она уместилась в точке. Покажи границы России.
— Границы? — повторил Кокос. — А здесь нет… границ.
— Но ты должен знать хотя бы приблизительно.
— Приблизительно? Вот так… — Кокос сделал указкой круг по карте.
— Даже приблизительно не знаешь. Ну хорошо, может быть, ты расскажешь нам о России? Учебник читал?
— Читал. Клянусь мадонной!
— Оставь в покое мадонну. Рассказывай, рассказывай.
Кокос тяжело вздохнул. Стер ладонью со лба пот и начал:
— Россия большая, полудикая страна, без законного правителя.
— Та-ак, продолжай!
— В России люди живут в трущобах, а по улицам городов ходят медведи.
В это время в классе раздался смех. Все оглянулись — смеялся Санчо. Он сидел за партой и заливался смехом.
— Санчо Родригес! — строго прикрикнул учитель.
Санчо встал.
— Почему ты смеешься, Санчо?
— Потому что Кокос говорит чушь.
— Я в учебнике читал, — пробурчал Кокос — Я учил.
— По-твоему, Санчо, в учебнике написана чушь? С каких пор в учебниках стали писать чушь? — строго спросил учитель.
— Я не знаю, с каких пор, — ответил Санчо, — но в России по улицам ездят автомобили, а медведей я не встречал. Тигров я видел… в зоологическом саду…
— Вздор! — прервал мальчика учитель. — Меня не интересует, где ты был и что ты видел. Продолжай, пожалуйста, Алдан Бланко.
— В России много природных богатств, но народ, не умеющий ими пользоваться, живет в нищете. Не каждый русский знает, что такое холодильник или телевизор.
Санчо снова вскочил с места: