День. 3 часа.
Я взошла в круглую комнату. И Учитель повелел мне принять передачу.
Мы даём в мир указания людям. Но те, кто не может их воспринять открыто, получают указания в иных формах, в тех, которые доступны их сознанию. Не надо думать, что Наша весть приходит в мир только в виде словесных поучений, хотя это нужно и ценно, но это не всё. Наша весть проницает всё и проникает всюду. И вдумчивому сердцу, имеющему уже большой опыт, становится многое ясно из того,
— Это всё.
Я была снова в круглой комнате. Учитель сказал:
— Приблизься. Да будет мир Мой в тебе и Моё благословение.
И Учитель, благословив, отпустил меня.
29 ноября.
Я взошла в комнату Учителя. Он приветствовал меня, как всегда ласково:
— Входи, дитя! Прими мир Мой! Сядь и возьми книжечку «Золотых правил».
Я открыла книжечку и прочла:
1. Пока сердце твоё, о, странник, способно ещё отвечать жаркими слезами на все обиды мира, оно ещё не способно к истинному восприятию.
2. Пока ум твой не способен, подобно лампе зажжённой, освещать Один образ, а пребывает в вихре, он не способен к истинному созерцанию.
3. Пока твои шаги неуверенны и неустойчивы и ты не видишь, куда ты идёшь, ты ещё не можешь закрепить ни одного своего шага на пути.
Мир всем, слушающим Меня!
— Закрой книжечку, — сказал Учитель. — Давай поговорим о первом правиле: «Пока сердце твоё, о, странник, способно отвечать жаркими слезами на все обиды мира…» Что это значит? Не значит ли это, что человек полон жалости к себе и полон эгоизма? Человек ещё желает прежде всего и больше всего для себя. Даже желая блага для других, он его бессознательно желает для себя, для своего покоя. Ибо, как бы человек ни старался переключиться и не быть эгоистичным, он им будет до тех пор, пока мнит себя обособленной единицей, полной мирового значения. «Я и мир!» — вот так думает человек. А надо: «Весь мир — это я». В этом большая разница. Пока человек обособляет себя от мира — он эгоистичен, он полон себялюбия и он не умеет иначе воспринимать мир. Но когда человек начнёт себя мыслить не личностью, а «фокусной точкой», через которую выражает себя жизнь, тогда он начнёт отходить от эгоизма и понимать своё назначение: быть творческим выразителем жизни, творящей через него. Это всё. Иди с миром! Придёшь ко Мне сегодня в три часа, Я дам тебе передачу.
И Учитель, благословив, отпустил меня.
В 3 часа.
Придя в комнату Учителя, я получила Его приказ сесть и записать то, что мне будет продиктовано. И я получила передачу от пяти Учителей. Они были недлинные и касались лично меня. Когда я их записала, Учитель сказал:
— Поняла ты волю Нашу?
— Да, Учитель.
— Помни, там, где Мы встали, там все враждебные вихри рассыплятся прахом. Пребудь в мире и тишине сердца.
И Учитель отпустил меня.
30 ноября.
Долго не могла сосредоточиться. Наконец вступила в Сад Учителя и подошла к Его домику.
— Входи, дитя! — услышала я голос Учителя изнутри.
Я взошла в Его комнату. Учитель стоял около окна в тюрбане, как бы готовый к выходу.
— Я ждал тебя. Я должен сейчас уйти. Подойди к столу и возьми то, что приготовлено для тебя.
Я подошла к столу. На нём лежал лист бумаги, и я прочла слова, написанные рукой Учителя:
Мир Мой и тишину сердца дарую. Будь благостна. Что это значит? Это значит нести свет перед собой, нести благие чувства и мысли. И это всегда должно сопутствовать тебе. Будь устремлённа и помни о своём назначении: быть Нашим проводом. Это тебя должно наполнять, как цветок наполнен ароматом, который ему сопутствует всюду. Так и ты должна хранить в себе мысли о чистоте, о свете, дарованном тебе, и изливать их в мир.