Юный техник, 2000 № 03: читать книгу онлайн полностью и бесплатно

КОМПЬЮТЕР ПОМОЖЕТ втрое быстрее освоить арифметические действия и в 5 раз скорее научиться читать. К такому выводу пришли английские исследователи, изучавшие эффективность применения персональных компьютеров в детских садах и первых классах начальной школы. «На экране дисплея можно показать арифметические действия в виде наглядных мультиков, а подчеркнутая красным буква «А» в слове «молоко», сразу дает понять, что в правописании что-то неладно, — говорят педагоги. — Все это лучше запоминается. Кроме того, компьютер не устает, тысячу раз повторяя одно и то же. Да и общаться с ним многим малышам намного проще, чем со строгой учительницей, которую лишний раз и переспросить боязно…»

МЯГКОЙ ПОСАДКИ ВАМ, МОНТАЖНИКИ! Теперь японские строители будут чувствовать себя в большей безопасности на своих рабочих местах, облачившись а особые спасательные жилеты. Они содержит сенсоры, которые в случае падения человека моментально среагируют на ускорение. Всего за 0,2 секунды надуется воздушная подушка. Она, смягчив удар, и защитит от повреждений. Опыты с манекенами показали, что при падении с высоты до 8 м энергия удара уменьшается вдвое. Стоит такой жилет-спасатель около 1000 долларов, но продается пока лишь в Японии.

ТОРМОЗИТЬ — ТАК КЕРАМИКОЙ. Фирма «Porsche AG» из немецкого города Штутгарт продемонстрировала новый комбинированный тормозной диск, который заметно продлит жизнь автомобилям. Весит он вдвое меньше привычного стального, а тормозные накладки изготовлены из металлокерамики. Благодаря такой конструкции коэффициент трения остается практически неизменным при любой температуре. Новая тормозная система поступит в продажу в наступившем 2000 году.

ЗАМОРОЖЕННЫЕ НЕЙТРОНЫ удалось получить американским и германским физикам. В специальной ловушке им удалось понизить температуру до 1/4 К, и нейтроны застыли, словно заколдованные. Такая неподвижная структура, как надеются исследователи, позволит полнее изучить структуру частиц а также понять, насколько они стабильны. Последнее весьма важно, поскольку от этого во многом зависит долговечность нашей Вселенной.

ДИСКЕТА НА ВСЮ ЖИЗНЬ! Японцы снова потрясли компьютерный мир, создав в исследовательском центра Цукуба 200-гигабайтовую дискету. Чтобы вы наглядно оценили ее гигантскую вместимость, добавим, что на таком носителе можно хранить до 40 двухчасовых кинофильмов, 10 000 электронных фотоснимков или море текстовой информации, которую будете копить всю жизнь вы, ваши внуки, а возможно, и правнуки.

ГЛАЖКА С ВАКУУМОМ вдвое повышает скорость глажения. Так, во всяком случае, уверяет английский инженер Дэвид Берстейн, который приспособил к обычной гладильной доске мощный вентилятор. Когда тот работает, отсасывая через мельчайшие отверстия воздух, ткань прижимается к доске и лучше выглаживается. «Во многих случаях даже отпадает необходимость гладить вещь с двух сторон», — уверяет изобретатель.

ВЖИВЛЕННЫЕ В МОЗГ ЭЛЕКТРОДЫ позволили слепому снова различать предметы в окружающем мире и даже читать крупно набранные заголовки в газетах. Как рассказал руководитель работы, нью-йоркский исследователь доктор Уильям Добелл, устройство состоит из крошечной телекамеры, вмонтированной в очки. От нее тончайшие проводки идут в зрительный отдел мозга, и слепой человек как бы видит россыпь светлых и темных точек, позволяющих ему различать контуры окружающих предметов. Управляет всей системой мини-компьютер, помещающийся в сумке, которую слепой будет носить с собой.

ФАНТАСТИЧЕСКИЙ РАССКАЗ

«Оно и видно!»

Фредерик БРАУН

На часах было уже два ночи!

Генри захлопнул учебник и в отчаянии уронил голову на лежащие на столе руки. Дело ясное: геометрию ему утром нипочем не сдать! И этот экзамен станет уже четвертым, заваленным им: далее неотвратимо последует отчисление. А без диплома колледжа на радужных планах сделать успешную карьеру придется поставить жирный крест. Н-да, здесь уж не поможет даже всемогущий дядюшка, заместитель министра по делам потустороннего мира.

И вдруг Генри осенило, да так, что он вскочил со стула.

Ну конечно же! Нужно вызвать демона! Тем паче что прикладная магия, в отличие от остальных наук, Генри всегда давалась неплохо. Да и книг по этому предмету у него было превеликое множество. Разумеется, иметь дело со сверхъестественными силами небезопасно, но припертый к стенке Генри счел, что иной возможности блеснуть своими знаниями в области геометрии у него нет и, следовательно, игра стоит свеч.

Окончательно приняв столь смелое решение, Генри подошел к книжной полке, выбрал там самый толстый, самый старинный фолиант по черной магии и, лихорадочно перелистав страницы, отыскал нужное заклинание.

На то, чтобы сдвинуть мебель к стенам, у Генри ушло минуты полторы: еще несколько секунд — на то, чтобы начертить на полу пентаграмму, покинуть пределы которой, как известно, не в силах ни единый, даже самый злобный, демон. Полюбовавшись делом рук своих, Генри, четко проговаривая каждый звук, прочитал длиннющее заклинание, и, как только было произнесено последнее слово, послышался хлопок, пахнуло серой, и посреди комнаты материализовался здоровущий волосатый демон с единственным красным глазом навыкате во лбу.

Генри, собрав в кулак все свое мужество, начал:

— Я, понимаешь ли, несилен в геометрии…

— Оно и видно! — проревел демон и, обнажив острые, словно кинжалы клыки и пыхнув смрадным пламенем, преспокойно переступил через меловую черту шестиугольника, начертанного незадачливым Генри вместо надежной магической пентаграммы.

Перевел с английского Александр ЖАВОРОНКОВ

«Урок истории»

А.САЛОМАТОВ

Урок истории и 6 «Б» был последним. Инна Ивановна отвела ребят в зал, откуда они должны были всем классом переместиться на девяносто миллионов лет назад, в мезозойскую эру, во времена, когда динозавры разгуливали по планете, как обыкновенные животные.

В зале перемещения всех проинструктировали и посадили за защитный прозрачный колпак, под который из прошлого не могла проникнуть даже мошка. Однако мальчишки знали, что из-под колпака можно и выбраться. Чтобы не попасть под силовое поле, надо было всего лишь накрыться портфелем словно зонтиком и выскочить наружу. Так и собирался проделать один из учеников — Петька Сенцов.

Учился он плохо, если не сказать хуже, но человеком был очень самолюбивым и обожал похвастать своей удалью. Правда, в школе не было ни хищников, ни разбойников, а здесь у него появилась возможность развернуться на всю катушку.

Едва класс переместился в далекое прошлое, как рядом с защитной полусферой возник полутораметровый динозавр. Пасть ящера была усеяна острыми зубами, глаза смотрели на пришельцев не мигая, а передние лапы с длинными когтями жадно хватали воздух.

— Это велоцираптор, — пояснила Инна Ивановна и ткнула в динозавра указкой. — Запишите. Обратите внимание на его когти. С таким оружием хищник легко расправляется с травоядными жертвами.