— Я хочу, чтобы мы нашли специалиста, — продолжил он. — Человека, который понимает биологию и может соединить её с нашими знаниями о магии. Это будет не просто новый курс — это будет целая инициатива. Мы должны интегрировать.
Собрание пришло к общему согласию. Начались поиски подходящего человека, умеющего направить их новые идеи.
### Сцена 1: Появление доктора Сфириен
Через несколько дней к ним присоединился новый персонаж — доктор Сфириен, высокий и стройный человек с беспокойными глазами и неугомонным духом исследователя. Он был специалистом по биологии и имел множество идей о том, как наука может улучшить магическую практику.
— Я много слышал о ваших успехах, — сказал он, когда представился Лавиру и Мелане. — И мне интересно, как биология может помочь в вашем стремлении к новому видению магии.
Глаза Лавира загорелись.
— Мы хотим построить курс, который соединяет магию, алхимию и биологию. Вы сможете провести занятия, обучая других тому, как живые существа могут стать источниками магической энергии.
Сфириен расстегнул свою мантии и начал чертить в воздухе схемы.
— Все, что живое, имеет свою уникальную ауру. Я могу помочь вам понять, откуда берётся эта магия. Она не просто существует, она может быть измерена, понята и использована.
### Сцена 2: Первые занятия
Учебный класс был полон. Люди разных возрастов и профессий пришли, чтобы услышать, что Сфириен скажет о связи биологии и магии. На уроках под его руководством изучали структуры клеток, как они могут привлечь магическую силу и как магия может воздействовать на естественные процессы.
— Знаете ли вы, что интересно? — начал Сфириен, замечая, как студенты, поглощенные его словами, наполнялись энтузиазмом. — Структуры живых клеток могут активировать заклинания и создавать более сложные магические элементы. Мы можем не только накладывать заклинание, но и организовать магические реакции в живых организмах.
Мелана, сидя на первом ряду, почувствовала, как её сердце наполняется надеждой. Это было то, что они давно искали — реальное взаимодействие между магией и научным методом.
### Сцена 3: Применение знаний на практике
Во время практических занятий студенты разделились на группы для работы с растениями, зверями и даже с небольшими существами — духами леса. Сфириен отводил их к рядкам растений, показывая, как каждая часть растения обладает своим энергетическим полем.