Волшебный мел: читать книгу онлайн полностью и бесплатно

«Какая это вредная тетка, всегда меня бранит. Ну, опоздал! И чего? Теперь опять маму вызовут».

Костя наскоро переодел сменку и забежал в класс.

Глава 2

«Какая у меня глупая фамилия, — думал Костя, сидя на уроке математики. — Лепешкин — вообще не пойми что. Вон у Мишки фамилия Сократов: и звучит необычно, и фамилия известная. А я что? Лепешкин! Как лепешка».

Друг Мишка сидел на соседей парте. А противный Фурункулов Артем позади Кости, он всегда обзывал его «лепеха». На что Костя называл его «фурункул противный». Артем был полным ребенком и всегда всех обзывал. У него постоянно плохо пахло изо рта, и поэтому с ним никто никогда не любил разговаривать. Мишка дернул за плечо Костю и спросил:

— Ну что, все правила выучил?

— Ты знаешь, я сегодня такого необычного старика встретил. По-моему, он волшебник, я такой бороды ни у кого не видел.

— Лепешкин, Сократов, вы долго будете болтать на уроке? — громко прервала их диалог Наталья Григорьевна, учительница по математике. — Только год начался, уж их и посадили по отдельности, а они все болтают и болтают, хуже девчонок. Лепешкин Константин, выйдите к доске и расскажите правила деления двузначных чисел.

Костя никогда не любил математику. Ему всегда нравились науки о космосе и о планетах.

Он вообще сам для себя решил, что, когда вырастет, во-первых, объедет вокруг земного шара. Потому что еще не ясно — вдруг планета не круглая, а плоская или треугольная. Некоторые древние люди вообще утверждали, что Земля стоит на трех слонах. А слоны стоят на огромной черепахе. А черепаха плавает в океане Вселенной. Да уж!

Во-вторых, Костя хотел стать космонавтом, чтобы можно было слетать на другие планеты. Интересно, а правда, что у космонавтов еда как зубная паста?

— Лепешкин Константин, долго ты будешь летать в облаках? Ты постоянно о чем-то думаешь, но только не об уроках, — строго сказала Наталья Григорьевна.

Костя и забыл, что его только что вызвали. Он вышел к доске и отчаянно пытался вспомнить вопрос, который задала учительница.

Наталья Григорьевна подошла к Константину и сказала:

— Я такого рассеянно-мечтательного ребенка в первый раз вижу. Ты помнишь вопрос, который я тебе задавала? Расскажи нам, пожалуйста, правила деления двузначных чисел. И запиши нам все знаки: деления, умножения, сложения и вычитания.

Костя запутался в вопросе, который задала учительница. Он не то чтобы совсем ничего не понял, чего от него хотят. Он почему-то сделал для себя почти невероятный шаг, который не мог объяснить и сам. Костя подошел к доске, вынул из кармана цветной мел, который недавно нашел на улице, и начал рисовать. Ребята молча и удивленно смотрели на него. Вместо того чтобы написать математические знаки, о чем его просили, он начал рисовать звездную ракету. Костя даже и не думал, что умеет так хорошо рисовать. Ракета получилась очень красивой, как на фотографиях в журнале. Когда он закончил и обернулся к классу, все дети громко засмеялись.

— Ну, Лепеха, ну ты и даешь! — громко хохотал Фурункулов Артем.

Еще мгновение, и по какому-то необъяснимому явлению прямо из-под пола начала расти настоящая ракета. Послышались крики, ведь все происходило в здании школы. Внезапно посыпался потолок класса. Дети гурьбой бросились на улицу.

Почти четверть здания оказалась разрушена, а на месте, где только что был класс математики, находилась ракета. Огромная, выше самой школы. Хорошо, что никто не пострадал.

Дети кричали, радовались, хлопали в ладоши, как будто начался Новый год. Только учительница Наталья Григорьевна сумрачно смотрела на эту картину. Она всем объявила, что больше педагогом не собирается быть и ложится в психиатрическую больницу, так как у нее, наверное, случился нервный срыв на почве детей, и она сама не понимает, что происходит. Затем, конечно, приехали полицейские, но никто не мог дать вразумительного ответа, как такая огромная ракета оказалась в центре города, да еще и разрушила часть школы. Не могла же она из-под земли вырасти?

В общем, шума оказалась много, детей раньше отпустили с уроков. И наши друзья Костя и Миша отправились домой.

Разговор начал Мишка:

— Костя, а ты правда сегодня волшебника встретил?

— Сам не понимаю, что происходит. Я шел в школу, потом вышел на нашу любимую площадку. Знаешь, где все в классики играют, рисунки рисуют. Я начал прыгать, а когда закончил, увидел вот этот мел на асфальте.

И Костя достал кусочек мела необычайного цвета. «Но почему-то его стало меньше, я, наверное, все изрисовал», — подумал Костя.

— Потом мне навстречу выбежал старичок в зеленой мантии и желтом капюшоне, у него еще была длинная борода, он искал мел. А я случайно положил его в карман. Ты сам говорил, что я очень рассеянный.

— А зачем ты нарисовал ракету?

— Я и сам не знаю. Я подумал, вдруг и правда мел волшебный…

— Давай проверим, может быть, это не твоих рук дело? Может, просто случайно ракета не туда приземлилась?

— Хорошо, что никто не пострадал. Кроме Натальи Григорьевны. Она сказала, что ложится в психбольницу.