Раз айдол, два айдол...: читать книгу онлайн полностью и бесплатно

— И чем мы тут занимаемся?! — Раздаётся над ухом рык учителя.

— Извините, сансенним! — Вскакиваю, кланяюсь, отвлёкся немного, захотелось порисовать, руки аж зачесались…

— Разве сейчас урок рисования, а, Ким Джу Вон?

— Нет, сансеним! Сейчас история. — Вокруг раздаются смешки.

— И именно по этому ты не желаешь слушать своих товарищей? Тебе не интересна история твоей великой родины?

— Интересна, сансенним. Но я подумал, можно ли нарисовать картинку из той эпохи. о которой рассказывает сейчас Те Лин Хо…

— Да как ты смеешь так со мной говорить! — Неожиданно рявкает этот педагог. — Думаешь, раз ты хочешь стать художником, тебе будет позволено рисовать на любом уроке?! Я доложу о твоём поведении директору.

В классе становится тихо. Все ученики с испугом смотрят на нас.

— Подумаешь, нашёлся мне гениальный художник! Быстро выходи к доске и расскажи нам об эпохе Трёх царствия! — Орёт мужчина.

Он что думает, я его испугался? Фиг тебе с маслом! Выхожу, поворачиваюсь к классу.

— В тот период Корея была разделена на три основных царства. Это ослабило страну, и на неё непрестанно совершали набеги китайцы и другие завоеватели. Но близорукость правящей элиты и её амбиции не дали стране объединиться…

— Что ты мелешь?! Какая близорукость?! Не пори отсебятину, а рассказывай близко к учебнику! — Историк орёт уже в полный голос.

— Что здесь происходит? — В класс заглядывает директор. — Почему я слышу ваш крик на другом конце коридора, а Хван Чу?

Все вскакивают и кланяются. Я тоже кланяюсь:

— Сонсенним, я рассказываю заданную тему своими словами, а учителю это не нравится!

— Что, почему? — Не понимает директор. — Что ещё за новости, Хван Чу? Опять вспомнили свои старые методы воспитания молодёжи? Их уже отменили постановлением правительства. Разве ученик отвечает неправильно?

— Нет, сабоним, всё правильно, только не по учебнику. И он на уроке решил рисовать, когда у доски отвечал его товарищ. — Кляузничает историк.

Все дети поворачивают головы в мою сторону. Директор хмуро смотрит на меня:

— Это правда, Ким Джу Вон?

— Господин директор, Лин Хо так хорошо раскрыл тему, что мне захотелось изобразить сценку из того периода жизни Кореи.

— Больше так не делай, хубэ!? — Говорит мне директор, а потом поворачивается к историку. — Вас я жду после урока в моём кабинете.

После этого директор выходит из класса. В дальнейшем, уроки проходят нормально. После того, как трудовая часть

заканчивается, я уезжаю на прибывшем микроавтобусе музыкального агентства.

То, чего не знал Ким Джу Вон.

— Извините, сабоним, но по моему, вы даёте некоторым ученикам слишком много поблажек. — Кипятится учитель истории.

— Вы, что, хотите получить "Чёрную метку"? — Устало смотрит на учителя директор школы.

Педагог замолкает.

— Чтобы вы не делали ошибок, Хван Чу, я вам скажу, что отец этого Ким Джу Вона, мой близкий друг.

— Он что, чеболь? — Удивляется историк.

— Ну, так скажем, что к семье чеболей, аппа этого ученика имеет непосредственное отношение. Вы что-нибудь слышали о концерне "СК Групп"?