По спирали вечности. Книга 1. Великое переселение: читать книгу онлайн полностью и бесплатно

– А чем все закончилось? – поинтересовалась Натали.

– Рыжик сильно перевозбудился, как мне потом объяснила Ани, сделал на коврике большую лужу, сам испугался, залез под кровать и уснул. Вскоре пришла мама, и мы с ней его оттуда вытащили. Мама покормила Рыжика кашей с молочным вкусом, он был очень голоден. Я тоже поужинала этой кашей, а потом прилетели Ани с Яном и пошли гулять с лисёнком. Когда они вернулись, я уже спала.

– А разве лису можно держать дома? – недоверчиво спросила Тина.

– Конечно, можно, – поспешила ответить Лиза. – Рыжик же очень на щенка похож. И ведёт себя как собака.

– Всё не так однозначно, – вмешалась Натали. – Мы с вами уже говорили о различиях между дикими и домашними животными. И обсуждали процесс одомашнивания зверей. Все зависит от вида животного, его состояния, возраста и других конкретных особенностей. Мы обязательно в ближайшее время подробнее обсудим этот вопрос, а сейчас выступит Итер, который от нетерпения уже, по-моему, утопил кнопку ответа в столе.

Обсуждение интересных событий вчерашнего дня в младшей группе продолжилось, а тем временем в средней группе учащиеся занимались математикой под руководством Арины. В аудитории обсуждали тему «Симметрия в математике и окружающем мире». Арина произнесла краткую вступительную речь, в которой напомнила ученикам общее определение симметрии, назвала ее виды, перечислила основные свойства и охарактеризовала значение данного понятия для науки, жизни и практики. Затем она предоставила слово ученикам для презентации своих творческих работ.

Первым вызвался отвечать Том. Он подготовил презентацию на тему «Симметрия в живых организмах». На слайдах мелькали изображения с выделенными осями симметрии у различных представителей фауны, начиная от простейших микроорганизмов до животных и человека. Периодически выступление прерывалось вопросами одногруппников.

– Том, а для чего нужна симметрия животным и человеку? – поинтересовалась Катрин.

– Существуют разные мнения по этому поводу. – неторопливо начал отвечать Том. – Например, некоторые ученые считают, что симметрия – это результат эволюции живых организмов. Так у человека с разных сторон две руки, две ноги, два глаза, два уха, две ноздри… Они не только дублируют друг друга, но и позволяют лучше адаптироваться к окружающему миру, выполнять различные действия, более полно, объемно воспринимать предметы, звуки, запахи. А кто-то, наоборот, думает, что внешняя симметрия живых организмов – это рудимент, пережиток прошлого, который не мешал их эволюции и поэтому сохранился.

– Как ты считаешь, Том, – загадочно улыбнувшись, поинтересовалась Арина, – существуют ли живые организмы, которые не обладают внешней симметрией? И если да, то, разумеется, нужно привести соответствующий пример.

– Не встречал, не знаю, – признался ученик.

– А кто-нибудь может привести такой пример?

Кира включила инфон и быстро нашла нужную информацию:

– Да, есть такие организмы. Например, рыба камбала, у которой глаза находятся на одной стороне.

– Хорошо, кто-нибудь нашёл другие примеры?

– А ещё краб-скрипач ассиметричен, – добавил Том, также обнаружив ответ на вопрос преподавателя в информационной сети. – К сожалению, на Фридене его найти нельзя, только изображения, несколько столетий назад он обитал на Земле.

– Отлично, – похвалила участников обсуждения Арина. – Том, ты подготовил интересное и содержательное сообщение, а теперь послушаем Герду, у неё тоже занимательный доклад: «Симметрия в архитектуре». Герда представила изображения известных архитектурных сооружений, обычных жилых домов, учебных учреждений, отличающихся симметричным строением. Но в особенности ученикам понравилась сконструированная ею модель Аудиториума с двумя осями симметрии. Она распечатала цветные детали на принтере и собрала из них точную копию учебного здания. Ученики поочередно подходили к ней, рассматривали модель, некоторые брали ее в руки, крутили и ощупывали детали.

Дети также были в восторге от выступления Грегора. Он изготовил модели объёмных фигур – конуса, куба, шестигранной пирамиды и цилиндра из шоколадной сои. Подробно рассказал о свойствах этих фигур, показал оси симметрии и ответил на вопросы товарищей. В заключение Грегор разделил фигуры по осям на равные части и угостил одногруппников и Арину. К счастью, он выступал последним, Арина попросила мальчиков включить аутоэссе и раздать всем желающим чайный или кофейный напиток. Стереометрические кондитерские изделия Грегора оказались необычайно вкусными. Все, довольные и удовлетворённые продуктивными занятиями, попрощались друг с другом и отправились по домам.

Глава 4. Совет старейшин

Совет старейшин обычно собирался раз в месяц, если не происходило что-то экстраординарное. Андрэ был самым молодым его членом. Кроме него в состав Совета входили ещё 32 человека – представители разных профессий, социальных групп и научных организаций. Ротация членов Совета старейшин происходила раз в два года. Координировал работу Совета председатель, который избирался открытым голосованием его членов каждые полгода. На Совете обсуждались вопросы, связанные с организацией оптимального функционирования всех систем жизнеобеспечения населения Фридена: от климата, продовольствия, жилья, образования, медицины, демографии до космологии, права и решения этических проблем. За неделю до собрания Совета все его члены согласовывали повестку дня предстоящей встречи.

На Фридене в первые годы после Великого переселения по предложению Совета старейшин было организованно горизонтальное управление различными сферами жизнедеятельности по сетевому принципу – обществом, наукой, производством и др. При этом Совет старейшин представлял собой некий мозговой центр планеты.

Совет старейшин являлся авторитетным совещательным органом, а не властной структурой. Он давал рекомендации по решению жизненно важных для жителей Фридена вопросов, которые все стремились выполнять не в силу страха перед наказанием, а по причине традиционно уважительного отношения к представителям Совета старейшин. За триста лет истории Фридена известно только два случая, когда решения Совета были оспорены его жителями. Первый из них касался проблемы образования детей. Примерно двести лет назад Совет старейшин рекомендовал всех учащихся старших и выпускных групп перевести на дистанционное образование. Это позволило бы усилить индивидуальный подход к каждому ученику, повысить эффективность образовательного процесса и освободить учителей и учащихся от необходимости тратить время, другие ресурсы на дорогу и обучение непосредственно в учебном учреждении. Однако многие родители и педагоги высказали свои возражения по поводу данного предложения, и на Всефриденском виртуальном собрании жители планеты большинством голосов выступили против него.

Другой случай также относится к эпохе двухвековой давности и был связан с проблемой обеспечения всего населения продовольствием. В эпоху Великого переселения большинство людей употребляли в пищу мясомолочные продукты и рыбу. На Земле тысячелетиями животноводство и рыболовство являлись ведущими способами обеспечения пищей населения, для этого были созданы подходящие условия – организованы фермы, пастбища, заводы, подготовлены специалисты. Но на орбитальной станции, очевидно, подобные условия создать было нереально, поэтому первоначально переселенцы питались запасами – замороженными, консервированными, сушенными продуктами, а, когда они закончились, вынужденно перешли на вегетарианскую диету. Часть продуктов получали из выращенных на искусственном грунте растений, грибов, другую часть синтезировали на основе специально разработанных биохимических технологий. За несколько десятилетий, проведённых на орбитальной станции, люди не только физиологически отвыкли от мясной пищи, но и уже психологически не могли представить себя хищниками, поедающими собратьев-млекопитающих. При этом, хотелось бы отметить, что у первых переселенцев появились возможности возобновления на Фридене мясомолочного производства. Среди разных представителей фауны, доставленных с Земли, были также коровы, овцы, козы, поэтому при желании за несколько лет можно было создать необходимые условия и заняться скотоводством. Этот вопрос был поставлен на одном из первых заседаний Совета старейшин после Великого переселения. Совет старейшин рекомендовал постепенный переход на вегетарианство с прекращением мясомолочного производства, но с частичным сохранением рыбного хозяйства. Однако часть представителей старшего поколения переселенцев выразила своё несогласие с полным отказом от молочной пищи, их не вдохновляли продукты со вкусом молока. Поэтому молочное производство в небольшом объёме на несколько десятилетий было сохранено. Впоследствии по общему решению фриденцев от него отказались.

Теперь перед Советом старейшин обществом был поставлен вопрос о необходимости употребления рыбной продукции в пищу и, соответственно, возможности отказа от ее производства. Актуальность этой проблемы на Фридене можно объяснить несколькими причинами. За последние годы проводилось множество исследований в области медицины, биохимии, здорового питания, показавших существенно большую пользу для человеческого организма синтезированных белковых продуктов и растительной пищи, чем рыбной продукции. С экономической точки зрения, рыбное хозяйство требовало значительных материальных и энергетических ресурсов, затраты которых не оправдывали себя. Кроме того, многие авторитетные биологи, экологи, писатели, артисты и общественные деятели выступали против преднамеренного уничтожения любых представителей фауны.

Другим вопросом, поставленным на Совете старейшин, была проблема возобновления космических полетов на орбиту Земли. Как известно, они прекратились после Великого переселения, т.к. пережитая людьми драма, веками кровоточащие раны исторической памяти не позволяли им не только предпринимать какие-либо действия по организации подобных путешествий, но и даже помыслить об этом. Но с течением времени боль утихала, сменились поколения, и странная необъяснимая ностальгия по Земле никогда не бывавших на ней людей все более и более одолевала представителей человечества. За возобновление экспериментальных полетов к Земле выступали ученые, преподаватели, технологи, юные исследователи.

Третьим пунктом в повестке дня Совета старейшин значилось решение организационных вопросов – выбора нового председателя и подготовки к ротации его членов, которая должна состояться через несколько месяцев.

Заседание началось с обсуждения весьма болезненного для населения вопроса, касающегося обеспечения продуктами питания. Энтер, являющийся председателем Совета старейшин, кратко охарактеризовал суть проблемы и предоставил слово приглашённым специалистам по этому вопросу. После Энтера выступили биохимик Александр, медик Мари, диетолог Элен и дегустатор пищи Макс, которые представили результаты научных исследований по сравнительному анализу влияния рыбной продукции и сходной по составу питательных веществ синтетической белковой пищи на организм.

Александр продемонстрировал результаты исследований воздействия на клетки, ткани, обмен веществ в организме синтезированной белковой пищи. Он также сравнил данные биохимического анализа крови участников эксперимента, которые в течении трех лет употребляли исключительно синтезированные белковые продукты, с данными представителей контрольной группы, использовавшими в пищу натуральную рыбную продукцию. Причём растительную пищу и та, и другая группа употребляла примерно в равных пропорциях.

Мари в своём выступлении показала, что исследования общего самочувствия, функционирования различных систем, органов и организма в целом потребителей синтезированных продуктов питания не выявили никаких негативных последствий для участников эксперимента, более того показатели их здоровья по многим критериям отличались в лучшую сторону.

Элен, опираясь на новейшие научные исследования, рассказала об особенностях усвоения организмом синтезированной пищи, нормах потребления и рациональном соотношении углеводов, липидов и белков в продуктах питания.