Мои первые сны: читать книгу онлайн полностью и бесплатно

Он развернулся к задней парте и спросил у мальчика, сидящего за партой:

– Парень, скажи, пожалуйста, а какой сейчас урок будет?

Мальчик ответил:

– Математика.

– Ага, спасибо.

Макс развернулся к Петру и сказал:

– Математика.

И мальчуган начал доставать учебники по математике. Когда Петя достал учебники, он решил осмотреться. Мальчик встал и начал осматривать класс и всех находящихся в нем. У всех ребят в классе была как минимум пара, с кем ребята болтали, смеялись. Но тут, Петр заметил в углу двух странных мальчиков. Один был одет во все синее: синие джинсы, синяя кофта, синие глаза. Другой был одет во все зеленое: зеленая кофта, темно-зеленые штаны, и глаза, редкого зеленого, или даже такого изумрудного цвета. Они стояли в стороне от всех и о чем-то таинственно перешептывались. Пете стало интересно, о чем таком они перешептывались? И подозрительно.

– О чем они перешептываются? Подозрительно!

– Но ведь подслушивать не хорошо!

– Да ладно тебе! Интересно же!

Петр напряг слух и попытался услышать, что же такое интересное обсуждали два мальчика. Он услышал только несколько слов: «Хорошо. Давай сегодня». И в этот самый момент, когда Петя почти расслышал, что именно собираются сделать два мальчика, «зеленый» посмотрел на него своими изумрудными глазами. Это было настолько неожиданно, что Петра это застало врасплох и он не мог отвернуться. «Зеленый» что-то шепнул на ухо «синему», и они искоса посмотрев на Петра вышли из класса.

ГЛАВА 5

– Чего уставился?

Спросил Макс.

Петя ответил:

– Да так, ничего.

Петр решил сам во всем разобраться. Почему то у него вызвали подозрения те два парня. Мальчуган пытался разобраться, что такого в двух мальчиках. Он вышел из класса и посмотрев по сторонам увидел «зеленого» и «синего». Они шли в сторону окна. Потом «зеленый» достал из кармана телефон (с зелеными листьями) и начал что-то показывать своему другу. Он кивнул и мальчики вошли в класс, искоса посмотрев на Петра.

– Интересно, что это там они замышляют? Вдруг, какое-то преступление?

– Не говори глупостей! Наверно, они обсуждают то, что никто не должен знать. И им не нравится, когда кто-то их подслушивает, или проще говоря, следит за ними.

– А разве план преступления – это то, что никто не должен знать?

– Да, но все равно, я уверен, что они ничего такого не замышляют. Просто совещаются между собой. О чем-то договорились. Может, эта просто игра такая?

– Что-то слишком странная у них игра. Из двух человек.

– Бывают и такие игры.

– Ты что, серьезно? Это никакая не игра!

– Хорошо, раз ты такой всех подозревающий, давай проверим! Давай проследим за ними. Если они после уроков пойдут в какое-нибудь подозрительное место, то ты был прав. А если они пойдут в обычное место, которое посещает нормальный человек я был прав. Хорошо?

– Эх, ладно! Я согласен!

Пока два голоса решали вопрос, кем же являются два мальчика, уже давно начался урок. Урок математики. Его вела Алена Вячеславовна. Среднего роста женщина. В очках, немного полная и со светлыми волосами. Петр слушал не очень внимательно. Во время разговора голосов, Петя все время поглядывал на «зеленого» и «синего».  Они сидели вместе. Урок тек побыстрее истории, но медленнее, чем хотелось бы. Но когда мальчуган «врубился» в работу, звонок не заставил себя ждать. «Вот так всегда…» – подумал Петр. После математики все побежали в столовую. Петр и Макс на всякий случай держались вместе. Не могу объяснить, почему.  Он вместе с чужим, для них классом шли по коридорам новой школы. Стены были светло-желтые. Деревянный пол был оранжевым. И вот, класс вошел в столовую. В ней было тепло. Класс сел за столы. На них стояли полные бокалы чая и тарелки с едой. Ребята расселись и начали кушать. Сегодня подавали пюре с котлетой. Макс, который очень не любил не то, ни другое, нехотя взял ложку и начал есть. Петр тоже не очень-то жаловал эту еду. Но все же немного поел. Потом пошел обратно, в класс. И тут, когда он хотел войти в класс, какой-то здоровяк оттолкнул Петра и вошел в класс со словами: «Не путайся под ногами, сопляк!»

– Ишь, какой наглец! Его надо проучить! В атаку!

– Нет, стой, подожди!