– Нет, конечно, профессор. Мне, как и всем ученикам нашей категории ничего более того, что мы сегодня увидели в эпизоде на истории жизни и того, что услышали от вас и от Юнессы Эдуардовны, не известно.
Просто мне бы хотелось услышать ваше мнение и мнение моих товарищей, а также обсудить интересующую нас проблему – только и всего, – Виктория отчетливо выговаривала каждое слово.
– Конечно, вы правы, – уже мягче произнес профессор Фурман. – Я вас понимаю и разделяю ваше беспокойство. Но нет причин для переживаний, вам нужно помнить, что на нашей планете безупречная система защиты.
Если у кого-то есть еще вопросы по теме Докуча – прошу вас – не стесняйтесь, – очень любезно, продолжая всматриваться в экран, сказал профессор Фурман.
В аудитории, где все ученики присутствовали при очень напряженном диалоге между учителем и ученицей, стояла тишина.
– Тогда разрешите вашему вниманию предложить следующий вопрос для общения: “Как вы относитесь к информационной системе в нашей школе?” – профессор, сощурив маленькие глазки, посмотрел по сторонам и вновь уставился в экран ноутбука.
Виола тут же принялась рассуждать, чем заметно порадовала профессора.
Виктория сидела, не понимая, отчего профессор Фурман вызвал в ней бурю отрицательных эмоций, которые словно вихрем захлестнули ее так, что ей составило большого труда перебороть свое желание выйти из кабинета, хлопнув дверью. Она будто почувствовала врага.
– Нет, нет, – это все эмоции, – произнесла девочка вслух.
– Ты о чем? – удивленно спросил Самуэль.
– Да так – глупости, – Виктория сделала вид, что внимательно слушает уже говорящую Изольду, которая рассказывала о том, как она воспользовалась информационной системой школы для того, чтобы узнать, какие головные уборы в моде сейчас на планете Уэлси.
Слушая ее повествование, профессор Фурман одобрительно кивал головой.
Прошло еще какое-то время, когда послышалась музыка. Бесполезные разговоры были закончены.
– Ну, наконец-то, – с облегчением произнесла Виктория.
Девочка выходила из класса с незнакомым, до этого урока, чувством тяжести от переполнявших ее отрицательных чувств, от нараставшего беспокойства и беспомощности.
Сегодня она обязательно расскажет все Нособоту и братьям. Нужно с ними поделиться услышанным и увиденным. Виктория молча шла по коридору, обдумывая каждое сказанное слово профессора Фурмана.
– Он ясно дал понять, что нужны доказательства. Значит, нужно их достать, а как их добыть, нужно подумать, – размышляла Виктория.
Глава 11. Замечательное предложение
Тряхнув головой, как она обычно делала, прогоняя от себя навязчивые мысли, девочка вдруг обнаружила, что движимая общей толпой учеников, вместе со всеми направляется в сторону Грин – сада.
Самуэль шагал рядом, обсуждая предстоящую прогулку.
– Да, нам всем сейчас необходимо вдохнуть живительного воздуха, – сказала Марина, и с ней все согласились.
Когда ученики стояли на зеленой поляне сада, окруженной красивыми растениями и деревьями, до них донесся голос из информационного рупора:
– Уважаемые ученики 6-ой гран категории. Учитель Юнесса Александровна не сможет вас сопровождать в связи с проводимым совещанием. Таким образом, вам предстоит самим увлекательно провести время.
– Ура! – воскликнул Ярослав, – наконец то представилась возможность спокойно прилечь на шелковистой травке и погреться на солнышке.
– Погреться на солнышке – передразнила его Марина. Какое солнышко? Разве ты не знаешь, что солнышко – на Земле, а у нас скопление звезд и созвездий, выполняющих функцию солнца!
– Ну, ты, Марина, можно подумать мне глаза открыла! – сразу же ей ответил Ярослав. – Это известно всем с пеленок, что эталоном режима день-ночь и погодных условий, избрана на нашей планете Земля. А сказал я “солнышко” лишь потому что это звучит короче, чем “скопление звезд и созвездий”. И звучит словосочетание “погреться на солнышке” лучше, чем “погреться на скоплении звезд и созвездий”, – все прыснули от смеха от того, каким тоном Ярослав отвечал Марине. Он был неглупым парнем и с чувством юмора.
– Да, – уже дружелюбно продолжала Марина – это все знают, а знаете ли вы что на Земле не всегда такая погода, как у нас? У них существует всего четыре времени года: лето у них такое же, как у нас всегда, зимой – идет снег, осенью – с деревьев опадают листья, а весной – тает снег, пробивается трава, и вновь на деревьях появляются листья.
– А откуда ты это знаешь? – Ярослав уже с интересом приготовился слушать историю Марины.
Все дети также оглядывались в поисках удобного местечка, чтобы разместится на нем и послушать Маринин рассказ о Земле.
– У меня тетя работает в погодном департаменте, и рассказывала мне о погоде многих планет. На мой взгляд, погодные условия Земли самые замечательные. Но самой загадочной мне кажется зима. Только представьте себе: дома, деревья, все вокруг в снегу.