Читать книгу «Золотая цепь» онлайн.
— Благодарю, госпожа Бахтеярова, я буду стараться.
Милана откланялась, и Денис с куратором отправились на лекцию. Аделина обратилась к группе:
— Сегодня я продолжу предыдущую лекцию об органических големах и настоящих людях, то есть магах. Если брать человеческое существо в целом, то его можно уподобить конному экипажу, где карета — это органическое тело, кони — это человеческие эмоции, кучер — это ум, а человек, сидящий в карете, это сознание. Рассмотрим эту аллегорию для двух разных людей.
«Первый пример для мага: в его случае в карете сидит господин, который отдает приказы кучеру, куда экипаж должен держать путь и с какой скоростью, кучер управляет лошадьми, а карета при появлении каких-либо дефектов немедленно приводится в порядок и содержится в идеальном состоянии.
«Сравним с органическим големом: в этом случае за каретой никто не присматривает и не чинит, она с течением времени приходит в негодность, краска облезает, в стенках появляются трещины, и сама карета имеет задрипанный, затасканный вид. На пассажира в карете никто не обращает внимания. Кучер не имеет понятия, куда ему направлять лошадей, он или пьян или спит, и каждые пять минут меняет направление движения в хаотичном порядке, без конца двигаясь по кругу. За лошадями никто не следит и не ухаживает, поэтому они легко приходят в неистовство и бросаются вскачь, не разбирая дороги.
«Повторю мысль, которую вы должны понять. С големом все случается, а в каком еще состоянии с человеком все случается, и он не контролирует окружающее? Конечно, это сон. Это служит еще одним доказательством того, что големы проживают всю свою жизнь во сне. Биохимический автомат живёт во сне; во сне он рождается и во сне умирает.
«Вы должны не просто знать этот факт, а понимать его, убедиться самостоятельно в его справедливости, благодаря в первую очередь самонаблюдению, самовыслеживанию. Маги ничего не принимают на веру, они поклоняются знанию. Но вы должны накрепко запомнить, что знание не равно пониманию. Приведу пример — вы можете знать, что из себя представляет процесс плавания в воде, знать досконально, какие мышцы при этом задействованы, какие вещества выбрасываются в кровь при этом, но при всем этом знании не уметь плавать. Вы должны овладеть навыком плавания на практике, только тогда вы получите понимание этого действия.
«Понимание — это знание на уровне тела, что и как делать. Таким образом, можно выделить две линии: понимание и знание. Следите, чтобы в вашей жизни эти линии не отставали друг от друга.
«Можно выделить два состояния сознания, присущих големам: это сон и состояние так называемого «бодрствования», которое в их случае фактически не отличается от сна. Голем погружен во сны, и совсем не важно, помнит он их или нет. Затем голем пробуждается. На первый взгляд, он переходит в совершенно иное состояние сознания: может двигаться, разговаривать с другими големами, что-то заранее рассчитать, видеть опасность и избегать её, и тому подобное. С точки зрения рассудка, такой голем оказывается в лучшем положении по сравнению с тем, когда он спит. Но если мы глубже вникнем в суть дела, если присмотримся к его внутреннему миру, к мыслям, к причинам действий, мы увидим, что он пребывает почти в том же состоянии, что и во время сна. Более того, это состояние еще хуже, потому что во сне он пассивен, и не может ничего делать; а в «бодрствующем» состоянии он всё время может что-то делать, и результаты его действий отражаются на нём самом и на окружающих.
«Вы уже знаете, что голем это машина, с ним всё случается. Он не в состоянии остановить поток своих мыслей, не может контролировать своё воображение, эмоции, внимание. Он живёт в субъективном мире «люблю — не люблю», «нравится — не нравится», «хочу — не хочу», то есть ему снится о чём-то, что оно ему нравится, а о другом — что оно ему не нравится; ему снится, что он желает чего-то, а другого — не желает. Он не видит реального мира. Реальный мир скрыт от него стеной его собственного воображения. Он живёт во сне, он спит. То, что он называет «ясным сознанием», есть сон — и сон гораздо более опасный, чем ночной, когда он спит в постели.
«Кроме того факта, что с големом все случается, можно выделить второй важный факт его существования — он не помнит себя. Ваша работа над собой будет состоять в том, что убедиться в этом факте и начать постоянно наблюдать за собой. Постепенно вы осознаете, что не помните себя. Неспособность голема вспомнить себя — одна из главных характерных черт его бытия и причина всех прочих его недостатков. Неспособность вспомнить себя проявляется во многом. Голем не помнит о своих решениях, не помнит те обещания, которые давал самому себе, не помнит того, что говорил или чувствовал месяц, неделю, день или даже час назад. Он начинает какую-нибудь работу, а немного спустя уже не помнит, зачем её начал. В особенности часто это происходит в связи с работой над собой. Голем в состоянии вспомнить обещание, данное кому-то другому, только с помощью искусственных ассоциаций, которые в нём воспитаны родителями и обществом.
«Голем не помнит того, что он думал и говорил; и он не помнит того, как он думал и как говорил. С сегодняшнего дня вы должны начать вспоминать себя, постоянно помнить о необходимости самонаблюдения и самовыслеживания. Выслеживайте в самих себе те мысли, чувства и побуждения, которые заставляют вас забывать о процессе самовспоминания. Вы должны выработать в себе третье состояние сознания, которое будет отличать вас от големов. Это вспоминание себя, или самоосознание.
«Как же пробудиться? Как спастись от сна? Эти вопросы важнее всего, они самые жизненные из тех, которые когда-либо возникают у человека. Но прежде всего необходимо убедиться в самом факте сна, а убедиться в нём можно только тогда, когда вы попытаетесь пробудиться. Когда вы поймете, что не помните себя, когда вы станете понимать, что помнить себя означает в какой-то степени пробудиться, когда на основании собственного опыта вы увидите, как трудно вспоминать себя, только тогда вы осознаете, что не сумеете пробудиться, просто пытаясь это сделать. Можно выразиться более точно: человек не в состоянии пробудиться самостоятельно.
«Но, если, скажем, десять человек, вроде вас, заключат соглашение, что тот из них, кто проснется первым, начнёт будить остальных, у вас появятся некоторые шансы. Но и этого недостаточно, потому что вы все можете заснуть одновременно, и вам будет сниться, что вы не спите. Поэтому нужно ещё большее: необходимо найти человека, который не спит и не заснёт так легко, как вы, или который засыпает сознательно, когда можно спать, когда это не причинит вреда ни ему, ни другим. Вам необходим такой человек, чтобы он вас будил, не позволял снова заснуть. Необходимо понять, что пробудиться без этого невозможно. К вашему счастью, у вас есть я, ваш куратор, который позаботится о вас.
«Самоизучение и самонаблюдение при их правильном проведении позволят вам понять, что в обычном состоянии в строении биохимических автоматов, какими вы являетесь на этот момент, и их функциях имеются какие-то неполадки. Вы поймете, что живёте и работаете лишь в малой частице самих себя как раз по этой причине; и вот поэтому подавляющее большинство ваших возможностей остаётся нереализованным, а огромное количество сил — неиспользованным.
«Вы почувствуете, что не получаете от жизни всего, что она может вам дать, что это не удаётся вам из-за определённых функциональных дефектов ваших воспринимающих аппаратов. Идея самоизучения приобретет в ваших глазах новое значение. Вы осознаёте, что, может быть, и не стоит изучать себя такими, каковы вы сейчас; вы увидите каждую функцию такой, какой она является ныне и какой должна или может быть.
«Самонаблюдение приводит к пониманию необходимости изменить себя. Наблюдая себя, вы станете замечать, что самонаблюдение само по себе производит некоторые изменения в ваших внутренних процессах. Вы начнете понимать, что самонаблюдение — это орудие изменения себя, средство пробуждения. Наблюдая себя, вы как бы бросаете луч света на свои внутренние процессы, которые до сих пор совершались в полной темноте, и под влиянием этого света процессы начинают меняться.
«Существует множество химических процессов, которые протекают лишь при отсутствии света. Точно так же протекают в темноте многие психические процессы. Даже слабого луча сознания достаточно, чтобы полностью изменить характер какого-то процесса, а многие из них прервать. Наши внутренние психические процессы, наша духовная алхимия имеет много общего с химическими процессами, характер которых может измениться под воздействием света, — и эти психические процессы подвержены аналогичным законам. Вы уже должны были убедиться в этом, занимаясь эфирными практиками.
«Подведу итог моей сегодняшней лекции: то, что вы из аристократических семей не сделает вас автоматически магами и настоящими людьми. На сегодняшний момент с вами все случается, и вы не помните себя, а значит вы спите и во сне, и наяву. Зарубите это себе на носу.
«Если вы не хотите быть големами и пробудиться, то это возможно, но потребует большой напряженной работы над собой. Первый шаг на пути к пробуждению — самовспоминание и самоосознание, которые вы должны практиковать постоянно, в каждый момент времени. Это запустит вашу сознательную, намеренную эволюцию от голема к магу. К вашим эфирным тренировкам должна добавиться ежесекундная работа над своим сознанием. Это трудная, но необходимая работа, чтобы превзойти себя в вашем нынешнем состоянии.
«Помните, что в каждом из вас есть нечто неизмеримо большее, чем примитивный самообучающийся органический голем. В каждом из вас за толщей многолетних наслоений и подавлений сокрыт ярко сияющий бриллиант. И только от вас зависит, во что вы превратитесь под давлением окружающей жизни — в пепел или алмаз».
Глава 22
В Школе Белого Лотоса, кроме медитаций и практик, направленных на энергетическое и психическое самосовершенствование, проводились также занятия по математике. Куратор объяснила, что магам для сотворения заклинаний часто требуются тщательные расчеты, которые придется проводить на лету, очень быстро. Кто-то из учеников может в будущем выбрать своей специальностью теоретическую магию, где потребуется профессиональное владение математической наукой.
И неожиданно Денис обнаружил интересный эффект эфирных тренировок. Помимо повышения физической силы, ловкости, скорости реакции, и, помимо того факта, что Денис стал дальше и четче видеть, лучше слышать и острее воспринимать запахи, у него также улучшилась память. В прошлой жизни он был программистом, так что, естественно, изучал в Университете высшую математику и имел отличные отметки по этому предмету. Сейчас же, он мог с легкостью вспомнить содержание земных лекций и учебников по математике.
На очередном занятии по медитации куратор перед самой медитацией сказала:
— Хочу обратить ваше внимание, что кроме медитаций, направленных на управление эфиром в состоянии глубоко транса, вам придется выделить время и на медитации по развитию визуализации. Без умения ясно, четко, во всех подробностях визуализировать заданные образы невозможно стать магом.
«Начните вашу практику визуализации с представления трехмерных геометрических объектов. Создавайте в своем воображении настолько четкие образы, насколько это возможно. Для начала выберите для тренировки сферу, потом научитесь вызывать образ куба, затем переходите к пирамиде. Вращайте эти образы в своем воображении в различных направлениях, затем тренируйтесь вызывать образы одновременно несколько объектов.
«Когда вы освоите это упражнение, вам придется приложить еще большие усилия и научиться представлять эти объекты, окрашенные в разные цвета. Например, у куба шесть граней, представляйте, что каждая грань имеет свой собственный цвет. Когда освоите эти простейшие объекты, переходите к более сложным геометрическим объемным фигурам. Когда без проблем научитесь вызывать разноцветные образы додекаэдров, которые имеют 12 граней и икосаэдров, имеющих 20 граней, тогда можно сказать, что вы освоили это упражнение на минимально необходимом уровне.
«Следующим этапом практики визуализации станет тренировка способности поддерживать представляемый образ не только в тепличных условиях, когда вы неподвижны и расслаблены, но и в движении, при воздействии на вас отвлекающих факторов, мешающих вам поддерживать концентрацию на визуализируемом объекте.
«В связи с этим хочу заметить, что методики медитации можно разделить на две разновидности: статические и динамические. Из самих их названий понятно, что статическая медитация проводится в неподвижном состоянии, в заранее принятой позе, а динамическая — совершается в движении. Вы должны уметь сохранять концентрацию и необходимое вам состояние сознания в любой обстановке: при ходьбе, беге, приеме пищи, общении с другими людьми и в бою с противником».