История создания Московского президентского кадетского училища им. М. А. Шолохова войск национальной гвардии Российской Федерации (Московского казачьего кадетского корпуса им. М. А. Шолохова): читать книгу онлайн полностью и бесплатно

В последнее время в школах в образовательный процесс внедряется музейно-образовательная педагогика – некоторые уроки проходят в музеях. Это помогает лучше осваивать и закреплять получаемые знания.

На занятиях, проводимых в музеях училища, кадеты знакомятся с самобытной культурой казаков через хореографию, песенное творчество, фольклор, художественные произведения, в первую очередь, принадлежащие перу великого русского писателя М. А. Шолохова.

7. Становление корпуса

Кадетский корпус стал интересен для многих людей, истинных патриотов нашего Отечества. Они часто приезжали к кадетам и участвовали во многих мероприятиях. Отмечу, что на одном из «первых» звонков присутствовало одновременно около 20-ти генералов. Этот факт, несомненно, указывает на важное отношение к патриотическому воспитанию детей.

В академии Генерального штаба Вооруженных Сил РФ, где я проходил короткие дополнительные сборы, я увидел уникальные комнаты-музеи разных полководцев нашей страны, центры деловой игры для будущих генералов и многое-многое другое. Мне показалось, что это будет очень интересно и полезно для наших кадет, и я обратился с просьбой к начальнику академии Виктору Степановичу Чечеватову показать все это ребятам из нашего корпуса. Когда он согласился, группа кадетов во главе с моим помощником генералом-полковником Николаем Ивановичем Звинчуковым, посетила академию Генерального штаба Вооруженных Сил РФ. Мальчишки провели там целый день, и уверен, открыли для себя много нового и были очень довольны.

Зинчуков Н. И. по прибытии восхищался ребятами. Когда ребята (9 класс) пришли в бассейн и по контрольному заплыву показали время пловцов-разрядников, в бассейн собрались боевые генералы посмотреть на этих юных, но крепких ребят. Николай Иванович говорил, что они ровня солдатам, отслужившим три года в армии и никак нельзя их сопоставлять с теми «хлюпиками», которых мы призываем в армию.

В становлении образовательного процесса у нас были свои сложности. Родители ребят, которые поступили в первые годы работы кадетского корпуса, порою были недовольны качеством преподавания некоторых предметов и впоследствии забирали своих детей. Это все больше побуждало нас формировать новый подготовленный педагогический состав. Когда, спустя пару лет, те же родители просили обратно восстановить их детей, нам было очень приятно, не оставалось сомнений, что авторитет корпуса с каждым годом возрастал.

Идеи появлялись одна за одной. Мы отправляли кадетов во Францию, где их принимал посол России и военный атташе; на Черноморский флот; в военные лагеря. Таким образом, мы хотели дать ребятам возможность познавать различные направления службы и военные дисциплины, и в то же самое время посмотреть мир. Созданный в округе интеллект-центр позволил воспитанникам работать в сети «Интернет» и иметь удаленный доступ к библиотекам города. Мы хорошо оснастили классы по разным направлениям: математике, физике, химии, биологии. Для нас важно было давать больше технических дисциплин в старших классах: основы программирования, нанотехнологии и другие. Я очень жалею, что основы информатики преподают только в седьмом классе, хотя ребята кадетского корпуса могут осилить эту дисциплину и в пятом классе.

В 2009 году Дмитрий Гурцкой подарил нам уникальный класс физики, стоимостью 5 миллионов рублей, благодаря которому все опыты можно было проводить с использованием информационных технологий. Позже мы приобрели аналогичные классы химии и физики. Внедрить информационные технологии старались везде, во всех классах появились электронные доски, электронные журналы, пособия в то время – это было начало, прорыв. Заработала в корпусе своя телестудия кадет, в рамках которой транслируются новости корпуса, а над выпусками новостей работают сами воспитанники. Особым достоинством казачьего корпуса можно выделить собственный автокласс, все кадеты-выпускники обязательно получают водительские удостоверения.

В корпусе мы также организовали курсы по обучению шахматам для того, чтобы ребята получили базовые знания и умели играть в шахматы. Воспитанников поощряем грамотами, благодарственными письмами. Сегодня в кадетском корпусе работает множество спортивных секций. Ребята участвуют в различных спортивных состязаниях и часто одерживают победы не только в Москве.

Мы также создали свой собственный академический ансамбль «Песни и пляски МККК им. М. А. Шолохова», приобрели все, что нужно для полноценного ансамбля. Как задачу мы ставили знание и понимание кадетами наших национальных обычаев и традиций.

У нас не было цели выучить военных или сделать из них будущих офицеров, была лишь задача воспитать нормальных ребят – истинных патриотов России. Иногда на зимние каникулы приезжают в наш корпус и учащиеся других кадетских корпусов России. Мы всегда с удовольствием их принимали. Весь уклад жизни в корпусе— образовательная и воспитательная деятельность, развитие кадетских и казачьих традиций, служит формированию высокой нравственности кадет, чувства любви к Родине и готовности к ее защите, уважительного и бережного отношения к ее историческим и культурным ценностям.

Видный российский военачальник генерал-полковник, Герой России Геннадий Николаевич Трошев, часто приезжал в кадетский корпус до своей трагической гибели, дарил детям подарки и всегда вносил свои предложения в развитие нашего учебного заведения. Ребята всегда прислушивались к его советам. Депутат Московской Городской Думы Сергей Александрович Турта сделал неожиданный сюрприз корпусу, подарив кадетам автобус, автомобиль подарила и компания «Рено».

От начальника окружного управления образования Альберта Борисовича Полле поступило предложение создать аналогичный корпус и для девочек. Мне не сразу понравилась эта идея, но я согласился, мы создали кадетскую школу-интернат «Московский пансион государственных воспитанниц». Он очень популярен сегодня, конкурс туда составляет 5–7 человек на место. Но программы кадетского корпуса для девочек значительно отличается от программ для мальчишек. Девочки в процессе обучения учатся готовить, шить, выпекать и многому другому отличному от ребят.

Эти два кадетских корпуса проводят интересные совместные мероприятия, в том числе и бальные вечера.

Московский Казачий Кадетский Корпус имени М. А. Шолохова, имея мощную базу, традиции и высокий уровень успеваемости, послужил основой для дальнейшего развития и становления новых кадетских корпусов в России.

Патриотическое воспитание, которое объединяло всех учащихся кадет, является основным направлением деятельности кадетского корпуса. Сегодня это одно из элитных учебных заведений Москвы, которое создает у ребят большой багаж знаний, воспитывает их и физически, и духовно.

Московский Казачий Кадетский Корпус имени лауреата Нобелевской премии М. А. Шолохова известен на территории всей Российской Федерации. Мы понимаем, даже в том случае, если эти ребята не станут великими военачальниками или политиками, или не добьются больших успехов в военной карьере, они – настоящие патриоты, любящие свою Родину и готовые защищать её в любое время.

На то время можно было с гордостью сказать, что первая задача создать кадетский корпус как учреждение нового типа была решена.

В корпусе были заложены славные воинские традиции, среди них ритуал принятия торжественной клятвы в зале Славы на Поклонной горе. Мероприятия проходят торжественно и запоминаются кадетам на всю жизнь.

Второй особый ритуал – прощание со знаменем кадетского училища, когда каждый кадет целует знамя, прощаясь с училищем.

Много других традиций, которые формируют у ребят особое отношение к периоду учебы в училище и на всю жизнь сближает ребят в кадетское братство.