Читать книгу «Постмодернизм от истоков до конца столетия - эволюция научного мифа» онлайн.

цесс лингвистического становления ребенка и лишь впоследствии

были им переосмыслены как "перспективы" или "планы", как

основные "изменения", в которых человек существует независимо

от своего возраста. В самом общем плане Воображаемое -- это

тот комплекс иллюзорных представлений, который человек созда

ет сам о себе и который играет важную роль его психической

защиты, или, вернее, самозащиты. Символическое, -- сфера соци

альных и культурных норм и представлений, которые индивид

68

ГЛАВА II

усваивает в основном бессознательно, чтобы иметь возможность

нормально существовать в данном ему обществе. Наконец, Ре

альное -- самая проблематичная категория Лакана -- это та

сфера биологически порождаемых и психически сублимируемых

потребностей и импульсов, которые не даны сознанию индивида в

сколь-либо доступной для него рационализированной форме.

Это всего лишь схема в ее первом приближении, поскольку

каждая из этих инстанций рассматривается Лаканом в двух ас

пектах: во-первых, как уже говорилось, как одна из ступеней

развития самосознания ребенка; и во-вторых, как специфическая

сфера функционирования психики взрослого человека. В резуль

тате Лакану не всегда удается избежать противоречия между

фактом обоснования этих инстанций из специфики детской психи

ки и их применением в качестве всеобщих объяснительных прин

ципов поведенческих установок человека как такового. Собствен

но лакановская версия взаимоотношений этих трех инстанций

бьхла подробно проанализирована Энтони Уилденом (290), Мал

колмом Бауи (70) и Гари Хандверком (172), самую же убедив

тельную при всей ее краткости характеристику в отечественной

литературе дал, на мой взгляд, Г. К. Косиков (9, с. 588-591).