скоростью выпадают из дела, с какой их вовлекли.
Если не работаешь с ним эффективно (а ты не будешь эффективным, если
одновременно работать более, чем с пятью людьми), то увидишь, что они
робеют и выпадают из дела. Также и Чарли, оробев (кроме того он
нетерпелив), думает, что ничего не происходит и он лучше уйдет, чтобы найти
что-нибуд ,
ь что "можно продать". Человек, который спонсировал Чарли и
верил, что Чарли обогатит его, тоже робеет и уходит.
Большинство людей, достигающих успеха в МЛМ, не имеют опыта в
бизнесе. Даже если люди не профессиональные УЧИТЕЛЯ, у большинства
есть опыт обучения. Я знаю одного учителя и одного директора школы, кто
после участия в программе МЛМ в течение 24 месяцев зарабатывал В МЕСЯЦ
ПЯТНАДЦАТЬ ТЫСЯЧ ДОЛЛАРОВ. Он смог это сделать и делает еще и
сейчас, при этом ОБУЧАЯ ДРУГИХ, как надо делать.
С помощью цифр покажем людей типа Чарли и ясно увидим, как он
испортил дело. Предположим, что Чарли - супербизнесмен - начал
спонсировать 5 человек. Каждый из них тоже спонсирует по 5 человек, таким
образом подключив к делу еще 650 новых человек. Таким образом, в структуре
будет всего 780 человек (звучит знакомо?)
Нарисовав на уроке картинку, спроси своих людей: "Как вы думаете, в
каком случае можно быстрее спонсировать 5 серьезных людей и ОБУЧИТЬ
И ,
Х ЧТОБЫ ОНИ СМОГЛИ ОБУЧАТЬ, или ...?" Кроме всего прочего раздается
вопрос: "А чему их учить?" Обучи их всему, чему научился сам из этой книги -
ДЕСЯТИ УРО
КАМ Н
А САЛФЕТКАХ. Нужно понять все десять; но в начале -
первых четыре. Научи ,
их что 2х2=4; почему банкротируют бизнесмены и т.д.
Ка